УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КУНГУРНСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ»
РЕКОМЕНДОВАНО:
МЕТОДИЧЕСКИМ СОВЕТОМ
ПРОТОКОЛ №1
от «01» сентября 2020г.
______________________________
УТВЕРЖДЕНО:
ДИРЕКТОР МАУ ДО «ЦДОД»
Кадяева С.В.
______________________
Приказ _______от «01» сентября 2020г.
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Экспериментальная физика»
Возраст обучающихся: 14-17 лет
Направленность программы: естественнонаучная
Срок реализации: 5 лет
Разработчик:
Никитин Евгений Анатольевич
Педагог дополнительного образования
Первой квалификационной категории
МАУ ДО «ЦДОД»
Кунгурский район 2020
1. Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы:
1.1. Пояснительная записка
Физика - это экспериментальная наука. Все свои знания физики
приобрели из опыта, задавая природе вопросы и придумывая такие
эксперименты, в которых природа раскрывает перед человеком свои секреты.
Физика понимается лучше всего, если каждое занятие начинается с новых
экспериментов, если знания приобретаются сначала на опыте, и только потом
— из учебников. Ведь и в прочитанных книгах мы гораздо лучше понимаем
то, что сделаем своими руками и увидим своими глазами.
Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного,
деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение обучающимися
интеллектуальной и практической деятельности.
Программа составлена на основании:
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Концепции
развития
дополнительного
образования
детей
(Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 года №1726-Р).
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от
04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические
организации
требования
режима
к
работы
устройству,
содержанию
образовательных
и
организаций
дополнительного образования детей».
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 29 августа 2013 года « 1008 г.Москва «Об
утверждении Порядка организации и осуществленииобразовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Направленность программы – естественнонаучная.
Вид программы – общеразвивающая, модифицированная.
2
Новизна.
Программа
впервые
реализуется
в
рамках
проекта
«Мобильное образование» для обучающихся 7-11 классов Кунгурского
муниципального района.
Актуальность.
Программа
«Экспериментальная
физика»
ориентирована на учащихся, собирающихся продолжить обучение в вузах и
нуждающихся в изучении физики на профильном уровне. Уровень обучения
повышается не столько за счет расширения теоретической части курса
физики, сколько за счет углубления практической — решения разнообразных
физических задач. Умение решать задачи в настоящее время относится к
числу актуальных задач физического образования, так как позволяет
развивать
логику
мышления,
творческие
способности,
способствует
развитию метапредметных результатов, формирует такие качества личности
как целеустремленность, настойчивость.
Педагогическая целесообразность. Данная программа рассчитана на
мотивацию детей подростков к изучению естественных наук, связанных с
физикой. Программа связана со школьными курсами, углубляет и расширяет
знания по физике, формирует компетенцию проектной деятельности.
1.2. Цель и задачи программы
Цель
программы
–
создание
условий
для
формирования
познавательных компетенций обучающихся и интереса к физическим
явлениям.
Задачи, решаемые при реализации программы:
1. Образовательные:
способствовать совершенствованию знаний по физике, расширению,
систематизации и обобщению знаний по предмету;
развивать
интуицию,
формально-логическое
и
алгоритмическое
мышление;
способствовать формированию навыков моделирования, использования
математических методов для изучения смежных дисциплин, понимания
физической стороны применяемых математических моделей;
3
2. Развивающие:
способствовать
формированию
познавательной
активности,
потребности к научно-исследовательской деятельности в процессе
самостоятельной работы;
способствовать воспитанию научной культуры;
3. Воспитательные:
способствовать развитию коммуникативной культуры;
формировать у учащихся стремление к получению качественного
законченного результата;
формировать
навык
работы
в
группе;
формировать
навыки
самостоятельной творческой работы;
способствовать созданию творческой атмосферы сотрудничества,
обеспечивающей развитие личности, социализацию и эмоциональное
благополучие каждого ребенка.
Отличительные особенности программы. Программа опирается на
знания, полученные при изучении курса физики на базовом уровне.
Основное средство и цель его освоения - решение задач. Лекции
предназначены не для сообщения новых знаний, а для повторения
теоретических основ. Решение сложных задач по физике, необходимых для
выполнения
практических
заданий,
носят
обзорный
характер
при
минимальном объеме математических выкладок. В процессе обучения
внимание обучаемых фиксируется на выборе и разграничении физической и
математической
модели
рассматриваемого
явления,
отрабатываются
стандартные алгоритмы решения физических задач в стандартных ситуациях
и в измененных или новых ситуациях (для желающих изучить предмет и
сдать экзамен на профильном уровне). При решении задач широко
используются аналогии, графические методы, физический эксперимент.
Особенности возрастной группы детей.
- возраст детей 14-17 лет;
4
- группа профильная с постоянным составом;
- число обучающихся 15 человек в течение всего учебного периода по
программе.
Сроки реализации дополнительной общеобразовательной
программы:
Продолжительность занятий - 1 час.
Срок обучения - 5 лет.
Часы обучения: 1 год обучения – всего часов 64, из них 15 теоретических, 49
практических.
2 год обучения – всего 64 часов, 15 теоретических, 49 практических.
3 год обучения - всего 64 часов, 13 теоретических, 51 практических.
4 год обучения – всего 64 часов, 14 теоретических, 50 практических.
5 год обучения - всего 64 часов, 15 теоретических, 49 практических.
Режим занятий:
1-5 год обучения - 1 раз в неделю по 1 учебному часу.
Формы проведения занятий:
Практическая работа, рассказ педагога, беседа, защита исследовательских
проектов, занятие, лекция, самостоятельная работа, консультации.
Ожидаемые образовательные результаты:
Предметные
целенаправленному
технологии
в
результаты:
поиску
деятельности,
способность
обучающихся
информации,
применять
проводить
наблюдения,
к
информационные
планировать
и
выполнять практические, лабораторные работы, обрабатывать измерения,
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул,
объяснять результаты и делать выводы, оценивать результаты исследований,
устанавливать факты, различать причины и следствия, использовать
заданный алгоритм действий.
Метапредметные результаты:
производить логические операции,
разрабатывать и реализовывать проекты, определять цели обучения,
5
устанавливать
коммуникации
с
другими
людьми,
способность
к
сотрудничеству.
Личностные
результаты:
выражать
гражданскую
позицию,
действовать в рамках целостной социальной картины, Интерес к учебной
деятельности, межличностное общение с педагогами и сверстниками
оценивание себя и собственной деятельности.
6
1.3. Содержание программы
Учебно - тематический план
1 год обучения
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Тема
Теор.
Практ.
Всего
Тема1. Измерения физических величин
Введение в образовательную программу.
0,5
0,5
ТБ на занятиях
Система измерений физических величин
0,5
0,5
1
Погрешности
0,5
0,5
1
Приборы для измерения.
0,5
0,5
1
Цена деления простого прибора
0,5
0,5
1
Правила заполнения таблиц
0,5
0,5
1
Особенности построения графиков
1
1
Особенности анализа графиков
1
1
Информация, получаемая из графиков
1,5
1,5
Методы измерений физических величин
1
1
Итого
3
7
10
Тема 2. Движение тел
Методы измерений ф. величин
0,5
0,5
1
Метод «рядов» (диаметр шариков)
1
1
Метод «рядов» (шаг резьбы)
1
1
Метод «рядов» (толщина листа бумаги)
1
1
Метод «рядов» (масса дробинки,
1
1
капельки)
Метод «рядов» (объем капельки)
1
1
Равномерное движение тела
1
1
Определение координат по видеозаписи
1
1
Определение координат РД тела
0,5
0,5
1
График РД 2-х тел
1
1
Определение скорости по графику РД
0,5
0,5
1
Определение скорости по графику РД
0,5
0,5
1
Итого
2
10
12
Тема 3. Взаимодействие тел. Силы. Масса. Плотность.
Исследование силы тяжести
1
1
Построение графика F(m)
0,5
0,5
1
Определение по графику g
0,5
0,5
1
Исследование зависимости m (l) цилиндра
1
1
Построение графика m (l)
1
1
Определение по графику k
0,5
0,5
1
Исследование силы упругости
1
1
Исследование силы упругости
1
1
Проект «Создание модели машины»
1
1
Проект «Создание модели машины»
1
1
Форма
аттестаци
и
тест
тест
тест
тест
тест
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
тест
тест
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
проект
проект
7
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
Построение графика F(x)
Определение по графику k
0,5
Градуировка пружины
Исследование m (V)
Построение графика m (V)
Определение по графику k
0,5
Физический смысл k
1
Определение плотности капельки методом
0,5
рядов
Определение плотности капельки методом
рядов
Экспериментальное нахождение длины
проволоки на катушке
Итого
4
Тема 4. Давление
Расчет давления на тело правильной
0,5
формы.
Измерения силы Архимеда (1 способ)
0,5
Измерения силы Архимеда (2 способ)
Измерения силы Архимеда (3 способ)
Измерения силы Архимеда (4 способ)
Исследование Fa (V)
0,5
Построение графика Fa (V)
0,5
Исследование Fa ()
Итого
2
Тема 5. Закон Архимеда
0,5
Исследование Fa ()
0,5
Построение графика Fa ()
Исследование силы Архимеда в газах
Исследование Fa (V) Гелиевый шарик
Исследование Fa (V) Гелиевый шарик
Построение графика Fa (V)
0,5
Определение плотности воздуха
Определение плотности воздуха
0,5
Проект «Создание модели теплового
аэростата»
Проект «Создание модели теплового
аэростата»
Итого
2
Тема 6. Рычаги
Условия плавания тел
0,5
Проект «Создание модели подводной
0,5
лодки»
Проект «Создание модели подводной
0,5
лодки»
Плавание тел в газах
0,5
Итого
2
Всего за год
15
1
0,5
1
1
1
0,5
1
0,5
1
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
1
пр.работа
1
1
пр.работа
16
20
0,5
1
тест
0,5
1
1
1
0,5
1
0,5
6
1
1
1
1
1
1
1
8
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
0,5
0,5
1
1
1
0,5
1
0,5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
проект
1
1
проект
8
10
0,5
0,5
1
1
пр.работа
проект
0,5
1
проект
0,5
2
49
1
4
64
пр.работа
8
Содержание учебно-тематического плана
Первый год обучения
Введение в образовательную программу. Ознакомление учащихся с
планом работы в детском объединении, расписанием занятий. Инструктаж по
технике безопасности при выполнении работ, предусмотренных программой,
в кабинете и на экскурсиях.
Тема 1. Измерения физических величин
Знакомство с приборами и способами измерения информации в опытах по
физике. Особенности построения графиков и анализ информации.
Тема 2. Движение тел.
Особенности метода рядов в физике. Уменьшение погрешности при таком
виде измерений. Практические работы на этот метод.
Особенности построения графика движения реального тела. Определение
характеристик движения по этому графику.
Тема 3. Взаимодействие тел. Силы. Масса. Плотность.
Исследовательские работы на основные силы. Построение графиков. Проект
«создание модели машины».
Тема 4. Давление
Измерение и расчет давления. Приборы для измерения давления. Перевод из
технических единиц измерения давления в СИ и обратно. Исследование силы
Архимеда.
Тема 5. Закон Архимеда
Особенности плавания тел в воздухе. Измерения силы Архимеда,
действующего на тело в воздухе. Построение и анализ графиков.
Проект «Создание модели теплового аэростата».
Тема 6. Рычаги
Различные виды рычагов. Другие простые механизмы.
Проект «Создание действующей модели подводной лодки»
9
К концу 1 года обучения, предполагаются следующие результаты:
Предметные
Знать систему измерений
физических величин.
Методы измерений
физических величин
Взаимодействие тел.
Силы. Масса. Плотность.
Измерения силы
Архимеда
Условия плавания тел.
Личностные
Развитие творческих
способностей,
познавательной
активности,
самостоятельности
Метапредметные
Умение
пользоваться
различными
источниками
информации
Формирование
коммуникативной
компетентности в
общении и
сотрудничестве со
сверстниками,
взрослыми в
процессе
образовательной,
общественно
полезной, творческой
и других видов
деятельности
Умение
воспринимать,
создавать,
перерабатывать
(перекодировать) и
предъявлять
информацию (знаки и
символы, модели и
схемы, др.) в разной
форме.
10
Учебно - тематический план
2 год обучения
№
Тема
Теор.
Практ.
Всего
Форма
аттестац
ии
0,5
1
тест
1
1
проект
1
1
-
1
1
0,5
0,5
1
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
3.
Тема 1. Тепловые явления
Введение в образовательную программу.
0,5
Таблицы и графики. Информация,
получаемая из графиков
Изготовление жидкостного и газового
термометров (градуировка)
Исследование плавления твердого тела
-
4.
График плавления твердого тела
5.
Исследование кристаллизации твердого тела
6.
График кристаллизации твердого тела
-
1
1
7.
1
0
1
8.
Определение удельной теплоемкости
вещества
Температура смеси 2-х жидкостей
-
1
1
6
8
1.
2.
3.
Итого
2
Тема 2. Электрические явления
Погрешности. Класс точности приборов
0,5
Многопредельные приборы м/э и э/м систем
0,5
Мультиметр
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
1
4.
Виды источников тока (гальв.- эл-т)
-
1
1
5.
Виды источников тока (фото-. эл-т)
-
1
1
6.
Виды источников тока (термо-. эл-т)
-
1
1
7.
Виды источников тока (генератор)
-
1
1
8.
-
1
1
-
1
1
проект
10.
Проект «химические источники тока из
фруктов и овощей»
Проект «Химические источники тока из
фруктов и овощей»
Закон Ома для Me. ВАХ
тест
тест
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
проект
-
1
1
11.
Закон Ома для электролитов. ВАХ
-
1
1
12.
Определение коэф-та пр-ти.
0,5
0,5
1
13.
Проводимость и сопротивление
-
1
1
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
1.
2.
9.
11
14.
15.
16.
Исследование зависимости R Ме от
температуры
Параллельное соединение проводников
(потребителей)
Законы параллельного соединения
-
1
1
1
-
1
-
1
1
-
1
1
18.
Последовательное соединение проводников
(потребителей)
Законы последовательного соединения
1
-
1
19.
Исследование сопротивления проводников
-
1
1
20.
Исследование R(l)
-
1
1
21.
Построение графика R(l)
-
1
1
22.
Исследование R(S)
-
1
1
23.
Построение графика R(S)
-
1
1
24.
Исследование R()
-
1
1
25.
Построение графика R()
-
1
1
26.
Удельное сопротивление.
-
1
1
27.
28.
1
-
1
1
1
29.
Реостаты и реохорды.
Нахождение длинны провода на катушке. (2
способ – «сопротивление»)
Закон Джоуля-Ленца
1
-
1
30.
Закон Джоуля-Ленца
-
1
1
24
30
1.
2.
Итого
6
Тема 3. Магнитные явления
Определение характеристик п. магнитов
1
Магнитные спектры различных п. магнитов
-
1
1
1
3.
Магнитные силовые линии
-
1
1
4.
Силовая характеристика магнита
-
1
1
5.
Исследование B(l) у п.магнита
1
-
1
6.
Исследование B(l) у п.магнита
-
1
1
7.
Создание электромагнита
-
1
1
8.
Определение характеристик
электромагнитов
-
1
1
17.
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
проект
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
тест
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
12
Применение электромагнитов
-
1
1
10.
Электромагнитный кран (модель)
-
1
1
11.
Шаговый искатель
-
1
1
12.
Электромагнитный счетчик импульсов
-
1
1
13.
Электромагнитный звонок
-
1
1
14.
15.
Электромагнитный. динамик. (модель)
Телеграф (модель)
-
1
1
1
1
16.
Электромагнитное реле
-
1
1
17.
1
1
1
1
16
18
0,5
1
0,5
1
0,5
1
1
1
1
1
6.
Создание различных систем с
использованием электромагнитного реле
Создание различных систем с
использование электромагнитного реле
Итого
2
Тема 4. Оптические явления
Прохождение лучей через оптические
0,5
системы: зеркала
Прохождение лучей через оптические
0,5
системы: призмы
Прохождение лучей через оптические
0,5
системы: линзы
Определение показателя преломления 1
способ (иголки)
Определение показателя преломления 2
способ (лучи)
0,5
Исследования зависимости n()
0,5
1
7.
Исследования зависимости n()
-
1
1
8.
Исследования зависимости n()
-
1
1
2
15
6
49
8
64
9.
18.
1.
2.
3.
4.
5.
Итого
Всего за год
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
проект
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
пр.работ
а
13
Содержание учебно-тематического плана
Второй год обучения
Введение в образовательную программу. Ознакомление учащихся с
планом работы в детском объединении, расписанием занятий. Инструктаж по
технике безопасности при выполнении работ по тепловой физике,
электрическим явлениям, магнитным полям и оптике, предусмотренных
программой, в кабинете и на экскурсиях.
Тема 1. Тепловые явления.
Особенности измерений в тепловой физике. Фазовые переходы тела при
нагревании и кристаллизации. Уравнение теплового баланса.
Проект-исследование «Изготовление жидкостного и газового термометров»
Тема 2. Электрические явления.
Особенности измерений в электродинамике. Многопредельные приборы и
мульиметр.
Проект-исследование «химические источники тока из фруктов и овощей»
ВАХ
различных
потребителей
тока.
Исследование
сопротивления
проводника.
Проект «создание самодельного реостата»
Тема 3. Магнитные явления.
Магнитные поля и их характеристики. Особенности постоянных магнитов и
электромагнитов. Практическое применение эл. магнитов. Проект «создание
самодельного эл. м. динамика»
Тема 4. Оптические явления.
Особенности работы с оптическими приборами. Основные оптические
системы. Проект «создание модели телескопа»
14
К концу 2 года обучения, предполагаются следующие результаты:
Предметные
Особенности измерений
в тепловой физике
Особенности измерений
в электродинамике
Магнитные поля и их
характеристики
Особенности работы с
оптическими приборами
Личностные
Метапредметные
Убежденность в
Умение
возможности познания
самостоятельно ставить
природы
цели.
В необходимости
Пользоваться
разумного использования
различными
достижений науки и
источниками
технологий для
информации
дальнейшего развития
Формирование
человеческого общества
коммуникативной
компетентности в
Отношение к физике
как элементу
общении и
общечеловеческой
сотрудничестве со
культуры.
сверстниками,
взрослыми.
15
Учебно - тематический план
3 год обучения.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
Тема
Теор.
Практ.
Тема 1. Механические явления
Вектора. Проекция вектора
1
Сложение векторов различными
способами (на динамометрах)
Суммы векторов (сложение проекций)
1
Исследование равномерного движения
Графики x(t). Графики v(t)
Исследование равноускоренное движение
Графики x(t). Графики v(t)
Определение по графику v(t)
перемещения
Графики a(t)
Уравнение движения, скорости и
ускорения
2
Тема 2. Законы Ньютона
Исследование движение по окружности
Период и частота вращения
Исследование зависимости T(n)
График T(n)
Баллистическое движение тела
Различные способы записи результатов
движения
Исследование законов баллистики.
1
(дальность от угла)
Исследование законов баллистики.
(начальная скорость при угле 90 (ЗСЭ)
Исследование законов баллистики.
(равномерность движения по горизонтали)
Исследование законов баллистики.
(одинаковость времени подъема и
падения)
Исследование законов баллистики.
(симметричность параболы)
Исследование законов баллистики.
1
(движение по вертикали - ускоренное, g)
Итого
2
Тема 3. Силы
Сложение сил
1
Движение по наклонной плоскости
Зависимость N ()
Движение тела по окружности в
вертикальной плоскости.
Вес тела движущегося по вогнутой
0,5
Всего
Форма
аттестаци
и
1
1
1
тест
тест
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
тест
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
8
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
-
1
пр.работа
1
1
пр.работа
1
1
пр.работа
1
1
пр.работа
1
1
пр.работа
-
1
пр.работа
10
12
1
1
1
1
1
1
тест
пр.работа
пр.работа
пр.работа
0,5
1
пр.работа
16
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
траектории
Вес тела движущегося по выпуклой
0,5
траектории
Конический маятник на нити
Движение тела по поверхности конуса
0,5
Исследование силы тяжести
Определение по графику g
Исследование силы упругости
Определение по графику k
Движение тела под действием силы трения
0,5
Движение системы связанных тел
1
Исследование силы Ампера
Исследование силы Ампера
Исследование силы Лоренца
Исследование Fa (V)
Построение графика Fa (V)
Исследование Fa ()
Итого
4
Тема 4. Энергия
Создание модели автомобиля
0,5
использующего энергию пружины (1
вариант)
Создание модели автомобиля
использующего энергию пружины (2
вариант)
Создание модели автомобиля
0,5
использующего энергию маховика
Создание модели автомобиля
0
использующего потенциальную энергию
Создание модели автомобиля
0,5
использующего солнечную энергию
Создание модели автомобиля
использующего химическую энергию
Создание модели автомобиля
0,5
использующего энергию сжатого воздуха
Создание модели автомобиля
использующего тепловую энергию. (2-3
варианта)
Итого
2
Тема 5. Законы сохранения
Исследование закона сохранения импульса
0,5
Создание модели автомобиля
использующего ЗСИ
Векторное сложение импульсов 2-х тел. (2
0,5
магнита)
Векторное сложение импульсов 2-х тел. (2
магнита)
Исследование закона сохранения
механической энергии
Определение скорости снаряда
0,5
баллистическим методом
0,5
1
пр.работа
0,5
1
1
1
1
0,5
0
1
1
1
1
1
1
16
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
0,5
1
проект
1
1
проект
0,5
1
проект
1
1
проект
0,5
1
проект
1
1
проект
0,5
1
проект
1
1
проект
6
8
0,5
1
1
пр.работа
проект
0,5
1
пр.работа
1
1
пр.работа
1
1
пр.работа
0,5
1
пр.работа
17
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
Законы сохранения в колебательных
системах
Законы сохранения в колебательных
системах (поплавок)
Законы сохранения в колебательных
системах (пружинный маятник)
Законы сохранения в колебательных
системах (математический маятник)
-
1
1
пр.работа
0,5
0,5
1
пр.работа
-
1
1
пр.работа
-
1
1
пр.работа
Итого
2
8
6 Тема. Механические колебания и волны
Исследование колебаний пружинного
0,5
0,5
маятника
График Т(k) и Т(m)
1
Исследование колебаний математического
0,5
0,5
маятника
График Т(l)
1
Итого
1
3
Всего за год
13
51
10
1
пр.работа
1
1
пр.работа
пр.работа
1
4
64
пр.работа
Содержание учебно-тематического плана
Третий год обучения
Введение в образовательную программу. Ознакомление учащихся с
планом работы в детском объединении, расписанием занятий. Инструктаж по
технике безопасности при выполнении работ, предусмотренных программой,
в кабинете и на экскурсиях.
Тема 1. Механические явления
Особенности работы с векторными величинами. Исследование различных
видов движений. Графики движений. Анализ графиков координаты, скорости
и ускорения. Уравнения движения полученные из практических наблюдений
за реальными объектами движения.
Тема 2. Законы Ньютона
Особенности движения тела в поле тяжести Земли и его характеристики.
Исследование баллистического движения.
Тема 3. Силы
Сложение сил. Движение тела под действием нескольких сил. Системы
связанных тел.
Тема 4. Энергия
Проекты «создание моделей автомобилей на различной тяге»
18
Тема 5. Законы сохранения
Исследование закона сохранения импульса. ЗСИ в колебательных системах.
Проекты «Создание модели автомобиля использующего ЗСИ»
Тема 6. Механические колебания и волны
Исследование колебаний пружинного и математического маятников.
Графики движения.
К концу 3 года обучения, предполагаются следующие результаты:
Предметные
Знать особенности
работы с векторными
величинами
Особенности движения
тела в поле тяжести Земли и
его характеристики
Сложение сил
Исследование закона
сохранения импульса
Личностные
Самостоятельность в
приобретении
новых
знаний и практических
умений;
Готовность к выбору
жизненного
пути
в
соответствии
с
собственными интересами
и возможностями
Метапредметные
Определять
понятия, создавать
обобщения
Устанавливать
аналогии, причинноследственные связи
Кассифицировать
Приобретение
опыта самостоятельного
поиска, анализа и отбора
информации
19
Учебно-тематический план
4 год обучения.
№
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Тема
Теор.
Практ.
Всего
Форма
аттестаци
и
1
пр.работа
1
1
1
4
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
1
8
пр.работа
пр.работа
1
1
1
1
0,5
0,5
1
0,5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
1
пр.работа
0,5
1
1
12
1
1
1
1
16
пр.работа
проект
пр.работа
пр.работа
Тема 1. Равномерное движение
Введение в образовательную программу.
1
Исследование равномерного движения
Графики x(t) двух тел
1
Графики v(t) двух тел
1
Уравнение движения и скорости
1
1
3
Тема 2. Равноускоренное движение
Исследование равноускоренного движения
1
Графики x(t), v(t) и a(t)
1
Определение по графику v(t)
1
перемещения
Уравнение движения, скорости и
1
ускорения
Движение по окружности. Период и
1
частота вращения
Исследование зависимости T(n). График
1
T(n).
Уравнение движения x(t)
1
1
Уравнение движения (t)
Итого
2
6
Тема 3. Силы в природе
Виды деформации
1
Сила упругости
Закон Гука (пружина)
Закон Гука (проволока)
График зависимости F(x)
График зависимости F(x)
0,5
График зависимости F(x)
0,5
График зависимости (E)
0,5
График зависимости (E)
График зависимости (E)
Линейное расширение твердых тел при
нагревании
Объемное расширение твердых тел при
нагревании.
Биметаллическое реле
0,5
Биметаллическое реле
1
Биметаллический термометр
Биметаллический термометр
Итого
4
Тема 4. Законы сохранения
20
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Исследование законов баллистики
0,5
Исследование законов баллистики
Исследование законов баллистики
0,5
Исследование законов баллистики
Исследование закона сохранения импульса
0,5
Исследование закона сохранения импульса
Исследование закона сохранения
0,5
механической энергии
Исследование закона сохранения
механической энергии
Определение скорости снаряда
баллистическим методом
Определение скорости снаряда
баллистическим методом
Итого
2
Тема 5. Газовые законы
Исследование изобарного процесса
0,5
Построение графика V(T)
Построение графика V(T)
0,5
Построение графика V(T)
Исследование изохорного процесса
Построение графика p(T)
Построение графика p(T)
0,5
Построение графика p(T)
Исследование изотермического процесса
Построение графика p(V)
0,5
Построение графика p(V)
Построение графика p(V)
Итого
2
Тема 6. Электростатика
Исследование электростатического поля
0,5
точки
Исследование электростатического поля 2х точек
Исследование электростатического поля 20,5
х пластин
Тлеющий разряд. Газоразрядные лампы
ВАХ газа и электролита
Закон электролиза
Итого
1
7. Законы постоянного тока
Гальванопластика
0,5
Гальваностегия
Классификация видов конденсаторов
0,5
Исследование параллельного соединения
0,5
конденсаторов
Исследование последовательного
0,5
соединения конденсаторов
Исследование зависимости C (S)
Исследование зависимости C (d)
-
0,5
1
0,5
1
0,5
1
0,5
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
1
пр.работа
1
1
пр.работа
1
1
пр.работа
8
10
0,5
1
0,5
1
1
1
0,5
1
1
0,5
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
0,5
1
пр.работа
1
1
пр.работа
0,5
1
пр.работа
1
1
1
5
1
1
1
6
пр.работа
пр.работа
пр.работа
0,5
1
0,5
0,5
1
1
1
1
проект
тест
тест
пр.работа
0,5
1
пр.работа
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
21
8.
Исследование зависимости C ()
Итого
Всего за год
2
14
1
6
50
1
8
64
пр.работа
Содержание учебно-тематического плана
Четвертый год обучения
Введение в образовательную программу. Ознакомление учащихся с
планом работы в детском объединении, расписанием занятий. Инструктаж по
технике безопасности при выполнении работ, предусмотренных программой,
в кабинете и на экскурсиях.
Тема 1 .Равномерное движение
Исследование равномерного движения. Графики координаты и скорости.
Уравнения движения тела. Анализ графиков движения и скорости.
Тема 2. Равноускоренное движение
Исследование равноускоренного движения. Графики координаты, скорости и
ускорения. Уравнения движения тела. Анализ графиков движения, скорости
и ускорения. Исследование движения по окружности. Графики координаты.
Уравнения движения тела в двух системах координат. Анализ графиков
движения.
Тема 3. Силы в природе
Виды деформации. Исследование деформации твердых тел. Графики.
Биметаллы. Применение биметаллических пластин.
Тема 4. Законы сохранения
Исследование закона сохранения импульса. Определение скорости снаряда
баллистическим методом.
Тема 5. Газовые законы
Исследование трех основных газовых законов. Графики этих законов.
Тема 6. Электростатика
Особенности электростатического поля. Исследование формы различных эл.
статических полей.
Тема 7. Законы постоянного тока
22
Закон электролиза. Гальванопластика. Гальваностегия.
Проект «Нанесение защитного покрытия на монету»
Исследование плоского конденсатора. Исследование различных схем
соединений конденсаторов.
Проект «Создание плоского конденсатора»
К концу 4 года обучения, предполагаются следующие результаты:
Предметные
Знать исследование
равномерного движения
Исследование
равноускоренного движения
Виды деформации
Исследование закона
сохранения импульса
Исследование трех
основных газовых законов
Особенности
электростатического поля
Закон электролиза
Личностные
Мотивация
образовательной
деятельности
обучающихся на основе
личностно
ориентированного подхода
Формирование
ценностных
отношений
друг к другу, педагогу,
авторам
открытий
и
изобретений, результатам
обучения
Метапредметные
Умения
выслушивать
собеседника, понимать
его точку зрения.
Формулировать,
аргументировать,
представлять и
отстаивать своё мнение
Строить
логическое суждение,
умозаключение, делать
выводы.
Самостоятельно
приобретать знания.
Освоение
приемов действий в
нестандартных
ситуациях.
23
Учебно-тематический план
5 год обучения
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Тема
Теор.
Практ.
Тема 1. Магнитное поле
Исследование м.линий в сердечнике
1
Исследование м.линий в сердечнике
1
Исследование магнитного поля
1
постоянного полосового магнита
Исследование магнитного поля
1
постоянного полосового магнита
Исследование магнитного поля
1
постоянного подковообразного магнита
Исследование магнитного поля
1
постоянного подковообразного магнита
Измерение В в различных точках м.п.
1
Измерение В в различных точках м.п.
1
Построение графика В (l)
1
Исследование силы Ампера
1
Исследование силы Ампера
1
Исследование силы Ампера
1
Исследование силы Лоренца (эл. луч)
1
Исследование силы Лоренца (эл. луч)
1
Исследование силы Лоренца (в
1
электролитах)
Исследование силы Лоренца (в
1
электролитах)
4
12
Тема 2. Электромагнитные колебания и волны
Исследование ЭДС индукции
1
Исследование ЭДС индукции
1
Исследование самоиндукции
1
1
Измерение перем. тока
Генераторы
1
Проект «ветрогенератор»
1
Исследование индуктивного
1
сопротивления (XL) в цепи ~ тока
Исследование индуктивного
1
сопротивления (XL) в цепи ~ тока
Определение индуктивности катушки
1
(Эл/тех. калькулятор)
Исследование емкостного сопротивления
1
(XC) в цепи ~ тока
Исследование емкостного сопротивления
1
(XC) в цепи ~ тока
Построение графика резонанса
1
Сборка и исследование генератора на
1
транзисторе
Всего
Форма
аттестаци
и
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
1
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
пр.работа
16
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
проект
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
1
пр.работа
проект
24
14.
15.
16.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
Проверка формулы Томсона (5-15Гц на
светодиоде)
Проверка формулы Томсона (более 1520Гц на осциллографе)
Определение k трансформатора
Итого
-
1
1
пр.работа
-
1
1
пр.работа
4
1
14
1
18
проект
1
пр.работа
1
пр.работа
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
1
1
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
Тема 3. Световые волны
Определение показателя преломления 1
0,5
0,5
сп. (иголки)
Определение показателя преломления 2
0,5
0,5
сп. (лучи)
1
Исследования зависимости n()
1
Исследования зависимости n()
Формула тонкой линзы
1
Формула тонкой линзы
1
Определение F собирающей линзы
0,5
0,5
Системы линз. Объективы
0,5
0,5
Определение F рассеивающей линзы
1
Волновая оптика.
1
Наблюдение дифракции
1
Наблюдение дисперсии
1
Дифракционная решетка. (получение
0,5
0,5
формулы из опыта)
Исследование дифр. решетки
1
Исследование дифр. решетки
1
Определение длины волны зеленого и
0,5
0,5
красного лазера
Определение длины волны различных
1
светодиодов
Определение длины волны света после
1
светофильтров
Итого
4
14
Тема 4. Спектры
Градуирование спектроскопа
0,5
0,5
Излучение п/п диодов
1
Излучение п/п диодов
0,5
0,5
Излучение п/п диодов
1
Итого
1
3
Тема 5. Фотоэффект
Зависимость R (t)
0,5
0,5
Зависимость R (t)
1
Зависимость R (освещение)
0,5
0,5
Зависимость R (освещение)
1
Итого
1
3
Тема 6. Закон радиоактивного распада
Исследование радиоактивного распада (на
0,5
0,5
модели)
Получение графика радиоактивного
1
распада (на модели)
0,5
0,5
Рассеяние -частиц. (на модели)
18
1
1
1
1
4
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
1
1
1
4
пр.работа
пр.работа
пр.работа
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
1
пр.работа
25
4.
Измерение рад. фона радиометром
Итого
Всего за год
пр.работа
1
15
3
49
4
64
Содержание учебно-тематического плана
Пятый год обучения
Введение в образовательную программу. Ознакомление учащихся с
планом работы в детском объединении, расписанием занятий. Инструктаж по
технике безопасности при выполнении работ, предусмотренных программой,
в кабинете и на экскурсиях.
Тема 1. Магнитное поле
Исследование магнитного поля различных постоянных магнитов. Измерения
вектора магнитной индукции постоянного магнита. Исследование силы
Ампера. Исследование силы Лоренца.
Тема 2. Электромагнитные колебания и волны
Исследование ЭДС индукции. Исследование самоиндукции.
Исследование индуктивного сопротивления (XL) в цепи ~ тока.
Исследование емкостного сопротивления (XC) в цепи ~ тока.
Исследование резонанса
Проект «Гнератор на транзисторе».
Проект «Создание трансформатора».
Тема 3. Световые волны
Определение показателя преломления различными способами. Определение
различных характеристик оптической системы.
Наблюдение различных волновых явлений. Исследование дифр. решетки.
Тема 4. Спектры
Градуирование спектроскопа. Наблюдение реальных спектров газов, п/п
диодов и металлов.
Тема 5. Фотоэффект
Исследование фотоэффекта.
Тема 6. Закон радиоактивного распада
26
Исследование радиоактивного распада на модели. Рассеяние -частиц на
модели. Измерение рад. фона радиометром.
Проект «Исследование накопления рад. изотопов различными растениями»
К концу 5 года обучения, предполагаются следующие результаты:
Предметные
Знать исследование
магнитного поля различных
постоянных магнитов
Исследование ЭДС
индукции
Определение показателя
преломления различными
способами.
Градуирование
спектроскопа
Исследование
фотоэффекта
Исследование
радиоактивного распада на
модели
Личностные
Сформированность
мотивации учебной
деятельности
Формирование
ответственного отношения
к учению, готовности и
способности к
саморазвитию
Познание нового,
овладение умениями и
новыми компетенциями.
Метапредметные
Проводить
самоконтроль,
коррекцию, самооценку
(рефлексию).
Развитость речи,
умения выражать свои
мысли
Докладывать о
результатах своего
проекта.
Проводить
эксперименты,
оценивать полученные
результаты
1.4. Планируемые результаты
В результате изучения программы обучающиеся смогут строить план
исследования, фиксировать эмпирические данные (с учетом погрешностей) в
виде
графика
и
таблицы,
предлагать
и
проводить
эксперименты
(наблюдения), позволяющие выявить новые характеристики явления,
проверить и скорректировать его рабочую модель, сотрудничать с
товарищами, работая в проектной группе, представлять результаты работы в
форме
короткого
сообщения с
использованием
визуальных
средств
демонстрации (графиков, диаграмм, рисунков).
27
2. Комплекс организационно-педагогических условий
2.1.
Календарный учебный график
Начало учебного года -1 сентября
начало учебных занятий- 15 сентября
Окончание учебных занятий- 15 мая
Продолжительность учебного года - 32 недели
Этапы
образовательного
процесса
Начало учебного
года
Аттестация
Окончание учебного
года
Каникулы зимние
Каникулы летние
1 год обучения
2 год обучения
3 год обучения
15 сентября
15 сентября
15 сентября
10-15
15 мая
10-15
15 мая
10-15
15 мая
с 30 12.- 10.01.
26.05 -31.08
с 30 12.- 10.01.
26.05 -31.08
с 30 12.- 10.01.
26.05 -31.08
На 2016-17 учебный год определены следующие сроки учебного года: с
15.09.2016 -15.05.2017 продолжительность учебной недели 6 дней с
понедельника по субботу праздничные дни: 4.11.2016г., 01-10.01.2017г.,
23.02.2017г., 08.03.2017г., 01-02.05.2017г., 09.05.2017г., 12.06.2017г.
28
Календарный учебный график на 2020-2021 учебный год
1 год обучения
дата
1.
17.09.
2020
2.
21.09.
2020
3.
24.09.
2020
4.
5.
28.09.
2020
05.10.
2020
Учебная
игра
1
Кабинет
Входной тест
Измерения
физических
величин
Знакомство с приборами и
способами измерения
информации в опытах по
физике.
Особенности построения
графиков и анализ
информации.
Итого за сентябрь:
октябрь
Движение тел
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Особенности метода рядов в
физике
Уменьшение погрешности
при таком виде измерений
Практические работы на этот
метод
Особенности построения
графика движения реального
тела
Определение характеристик
движения по этому графику.
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
сентябрь
Введение в образовательную
программу
форма
контроля
4
Учебная
игра
26.10.
2020
Учебная
игра
Особенности
построения
графика движения реального
тела
1
Кабинет
Тестирование
29.10.
2020
Учебная
игра
Определение характеристик
движения по этому графику.
Итого за октябрь:
ноябрь
Взаимодействие тел
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Силы. Масса. Плотность
1
Кабинет
Тестирование
Исследовательские работы
на основные силы
Построение графиков
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
12.10.
2020
8.
15.10.
2020
12.
Учебная
игра
место
проведен
ия
22.10.
2020
7.
11.
Учебная
игра
Учебная
игра
колво
часо
в
19.10.
2020
08.10.
2020
10.
Учебная
игра
тема занятия
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
6.
9.
форма
занятия
13.
02.11.
2020
14.
05.11.
2020
15.
09.11.
2020
16.
12.11.
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
8
29
2020
17.
16.11.
2020
18.
19.11.
2020
19.
23.11.
2020
20.
26.11.
2020
21.
30.11.
2020
22.
03.12.
2020
23.
07.12.
2020
24.
10.12.
2020
25.
14.12.
2020
26.
17.12.
2020
27.
21.12.
2020
28.
24.12.
2020
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
29.
04.01.
2021
Заочно
30.
07.01.
2021
Заочно
31.
11.01.
2021
32.
14.01.
2021
33.
18.01.
2021
34.
21.01.
2021
35.
25.01.
2021
36.
28.01.
2021
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
37.
01.02.
2021
Учебная
игра
Проект «Создание модели
машины»
Проект «Создание модели
машины»
Проект «Создание модели
машины»
Проект «Создание модели
машины»
Итого за ноябрь:
декабрь
. Давление
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Измерение
и
расчет
давления
Приборы для измерения
давления
Перевод из технических
единиц измерения давления
в СИ и обратно
Исследование силы
Архимеда
Закон Архимеда
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Особенности плавания тел в
воздухе
Измерения силы Архимеда,
действующего на тело в
воздухе
Итого за декабрь:
январь
Построение и анализ
графиков
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Итого за январь
февраль
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Тестирование
8
8
8
1
Кабинет
Практическая
работа
30
38.
04.02.
2021
39.
08.02.
2021
40.
11.02.
2021
41.
15.02.
2021
42.
18.02.
2021
43.
22.02.
2021
44.
25.02.
2021
45.
01.03.
2021
46.
04.03.
2021
47.
08.03.
2021
48.
11.03.
2021
49.
15.03.
2021
50.
18.03.
2021
51.
22.03.
2021
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
25.03.
2021
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
05.04.
2021
Учебная
игра
08.04.
2021
Учебная
игра
12.04.
2021
Учебная
игра
15.04.
2021
Учебная
игра
19.04.
2021
Учебная
игра
22.04.
Учебная
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Проект «Создание модели
теплового аэростата»
Итого за февраль:
март
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
1
Кабинет
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Презентация проекта
1
Кабинет
Рычаги
1
Кабинет
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Тестирование
Различные виды рычагов.
1
Кабинет
Тестирование
Другие простые механизмы
1
Кабинет
Тестирование
Проект «Создание
действующей модели
подводной лодки»
Итого за март:
апрель
Проект «Создание
действующей модели
подводной лодки»
Проект «Создание
действующей модели
подводной лодки»
Проект «Создание
действующей модели
подводной лодки»
Проект «Создание
действующей модели
подводной лодки»
Проект «Создание
действующей модели
подводной лодки»
Проект «Создание
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
8
8
31
59.
60.
2021
игра
26.04.
2021
Учебная
игра
29.04.
2021
Учебная
игра
61.
03.05.
2021
62.
06.05.
2021
63.
10.05.
2021
64.
13.05.
2021
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
Учебная
игра
действующей модели
подводной лодки»
Проект
«Создание
действующей
модели
подводной лодки»
Проект «Создание
действующей модели
подводной лодки»
Итого за апрель
май
Подготовка к защите проекта
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Подготовка к защите проекта
1
Пасека
Презентация проекта
1
Кабинет
Итоговое занятие
1
Кабинет
Практическая
работа, беседа
Практическая
работа.
Практическая
работа
Тестирование
Итого за май
Итого за год:
4
64
8
32
Календарный учебный график на 2017-2018 учебный год
2 год обучения
дата
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
17.09.
2020
21.09.
2020
24.09.
2020
28.09.
2020
05.10.
2020
08.10.
2020
12.10.
2020
15.10.
2020
19.10.
2020
22.10.
2020
26.10.
2020
29.10.
2020
02.11.
2020
05.11.
форма
заняти
я
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
тема занятия
колво
часо
в
место
проведен
ия
форма
контроля
сентябрь
Введение в образовательную
программу
1
Кабинет
Тестирование
Тепловые явления.
1
Кабинет
Тестирование
Особенности измерений в
тепловой физике
1
Кабинет
Тестирование
Фазовые переходы тела при
нагревании
1
Кабинет
Тестирование
Итого за сентябрь:
октябрь
Фазовые переходы тела при
кристаллизации
4
1
Кабинет
Тестирование
Уравнение
баланса.
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
33
теплового
Проект-исследование
«Изготовление жидкостного
и газового термометров»
Проект-исследование
«Изготовление жидкостного
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление жидкостного
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление жидкостного
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление жидкостного
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление жидкостного
термометра»
Итого за октябрь:
ноябрь
Проект-исследование
«Изготовление жидкостного
термометра»
Проект-исследование
8
2020
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
09.11.
2020
12.11.
2020
16.11.
2020
19.11.
2020
23.11.
2020
26.11.
2020
30.11.
2020
03.12.
2020
07.12.
2020
10.12.
2020
14.12.
2020
17.12.
2020
21.12.
2020
24.12.
2020
04.01.
2021
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
«Изготовление жидкостного
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление газового
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление газового
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление газового
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление газового
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление газового
термометра»
Проект-исследование
«Изготовление газового
термометра»
Итого за ноябрь:
декабрь
Подготовка к защите проекта
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Презентация проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Электрические явления.
1
Кабинет
Практическая
работа
Особенности измерений в
электродинамике
1
Кабинет
Тестирование
Многопредельные приборы
и мультиметр
1
Кабинет
Тестирование
Проект-исследование
«Химические
источники
тока из фруктов и овощей»
Проект-исследование
«Химические
источники
тока из фруктов и овощей»
Итого за декабрь:
январь
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Практическая
работа
Кабинет
Практическая
работа
8
8
1
34
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
07.01.
2021
11.01.
2021
14.01.
2021
18.01.
2021
21.01.
2021
25.01.
2021
28.01.
2021
01.02.
2021
04.02.
2021
08.02.
2021
11.02.
2021
15.02.
2021
18.02.
2021
22.02.
2021
25.02.
2021
01.03.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Презентация проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
ВАХ
различных
потребителей тока.
1
Кабинет
Тестирование
Исследование
сопротивления проводника
1
Кабинет
Тестирование
Проект
«Создание
самодельного реостата»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект
«Создание
самодельного реостата»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект
«Создание
самодельного реостата»
1
Кабинет
Практическая
работа
Итого за январь
февраль
Проект
«Создание
самодельного реостата»
8
Кабинет
Практическая
работа
Проект
«Создание
самодельного реостата»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект
«Создание
самодельного реостата»
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Презентация проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Магнитные явления.
Магнитные поля и их
характеристики
Особенности постоянных
магнитов и электромагнитов
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Итого за февраль:
март
Практическое
применение
электромагнитов
8
1
1
Кабинет
Практическая
работа
35
04.03.
2021
игра
Учебн
ая
игра
08.03.
2021
Учебн
ая
игра
11.03.
2021
Учебн
ая
игра
15.03.
2021
Учебн
ая
игра
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
18.03.
2021
22.03.
2021
25.03.
2021
05.04.
2021
08.04.
2021
12.04.
2021
15.04.
2021
19.04.
2021
22.04.
2021
26.04.
2021
29.04.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
Проект «Создание
самодельного
электромагнитного
динамика»
Проект «Создание
самодельного
электромагнитного
динамика»
Проект «Создание
самодельного
электромагнитного
динамика»
Проект «Создание
самодельного
электромагнитного
динамика»
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Презентация проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Итого за март:
8
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Проект «Создание модели
телескопа»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание модели
телескопа»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание модели
телескопа»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание модели
телескопа»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание модели
телескопа»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание модели
телескопа»
1
Кабинет
Практическая
работа
апрель
Оптические явления.
Особенности работы с
оптическими приборами
Основные
оптические
системы
36
игра
61.
62.
63.
64.
03.05.
2021
06.05.
2021
10.05.
2021
13.05.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Итого за апрель
8
май
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа.
Презентация проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Итоговое занятие
1
Кабинет
Тестирование
Итого за май
Итого за год:
4
64
37
Календарный учебный график на 2019-2020 учебный год
3 год обучения
дата
1.
2.
3.
4.
5.
6.
17.09.
2020
21.09.
2020
24.09.
2020
28.09.
2020
05.10.
2020
08.10.
2020
7.
12.10.
2020
8.
9.
10.
11.
12.
13.
15.10.
2020
19.10.
2020
22.10.
2020
26.10.
2020
29.10.
2020
02.11.
2020
форма
заняти
я
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
тема занятия
колво
часо
в
место
проведен
ия
форма
контроля
сентябрь
Введение в образовательную
программу
1
Кабинет
Тестирование
Механические явления
1
Кабинет
Тестирование
Особенности работы с
векторными величинами
1
Кабинет
Тестирование
Исследование различных
видов движений
1
Кабинет
Тестирование
Итого за сентябрь:
октябрь
Графики движений
4
1
Кабинет
Тестирование
Анализ графиков
координаты, скорости и
ускорения
Уравнения движения
полученные из практических
наблюдений за реальными
объектами движения
Законы Ньютона
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Тестирование
Особенности движения тела
в поле тяжести Земли и его
характеристики
Исследование
баллистического движения
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Исследование
баллистического движения
1
Кабинет
Тестирование
Исследование
баллистического движения
1
Кабинет
Тестирование
Итого за октябрь:
ноябрь
Системы связанных тел
8
Кабинет
Тестирование
1
38
14.
15.
16.
05.11.
2020
09.11.
2020
12.11.
2020
17.
16.11.
2020
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
19.11.
2020
23.11.
2020
26.11.
2020
30.11.
2020
03.12.
2020
07.12.
2020
10.12.
2020
14.12.
2020
17.12.
2020
21.12.
2020
24.12.
2020
04.01.
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
Сложение сил
1
Кабинет
Тестирование
Движение тела под
действием нескольких сил
1
Кабинет
Тестирование
Энергия
1
Кабинет
Тестирование
Законы сохранения
Исследование закона
сохранения импульса. ЗСИ в
колебательных системах
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Итого за ноябрь:
декабрь
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проекты «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проекты «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Итого за декабрь:
январь
Проект «Создание моделей
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Кабинет
Практическая
8
8
1
39
2021
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
07.01.
2021
11.01.
2021
14.01.
2021
18.01.
2021
21.01.
2021
25.01.
2021
28.01.
2021
01.02.
2021
04.02.
2021
08.02.
2021
11.02.
2021
15.02.
2021
18.02.
2021
22.02.
2021
25.02.
2021
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Итого за январь
февраль
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Кабинет
Практическая
работа
8
1
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Проект «Создание моделей
автомобилей на различной
тяге»
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Презентация проекта
1
Кабинет
Тестирование
Итого за февраль:
март
8
автомобилей на различной
тяге»
40
Учебн
ая
игра
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
01.03.
2021
Практическая
работа
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
04.03.
2021
Учебн
ая
игра
Практическая
работа
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
08.03.
2021
Учебн
ая
игра
Практическая
работа
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
11.03.
2021
Учебн
ая
игра
Практическая
работа
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
15.03.
2021
Учебн
ая
игра
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
18.03.
2021
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
22.03.
2021
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
25.03.
2021
Практическая
работа
Итого за март:
8
1
Кабинет
Практическая
работа
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
05.04.
2021
Учебн
ая
игра
апрель
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
Учебн
ая
игра
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
08.04.
2021
Практическая
работа
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
12.04.
2021
Учебн
ая
игра
Практическая
работа
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
15.04.
2021
Учебн
ая
игра
Практическая
работа
Учебн
Проект «Создание модели
1
Кабинет
Практическая
53.
54.
55.
56.
57.
19.04.
2021
41
58.
22.04.
2021
59.
60.
61.
62.
63.
64.
26.04.
2021
29.04.
2021
03.05.
2021
06.05.
2021
10.05.
2021
13.05.
2021
ая
игра
автомобиля использующего
ЗСИ»
Учебн
ая
игра
Проект «Создание модели
автомобиля использующего
ЗСИ»
1
Кабинет
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Презентация проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Итого за апрель
8
май
Механические колебания и
волны
1
Кабинет
Тестирование
Исследование колебаний
пружинного и
математического маятников
Графики движения
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Итоговое занятие
1
Кабинет
Тестирование
Итого за май
Итого за год:
4
64
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
работа
42
Календарный учебный график на 2020-2021учебный год
4 год обучения
дата
1.
2.
3.
4.
17.09.
2020
21.09.
2020
24.09.
2020
28.09.
2020
форма
заняти
я
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
5.
05.10.
2020
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
08.10.
2020
12.10.
2020
15.10.
2020
19.10.
2020
22.10.
2020
26.10.
2020
29.10.
2020
02.11.
2020
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
тема занятия
колво
часо
в
место
проведен
ия
форма
контроля
сентябрь
Введение в образовательную
программу
1
Кабинет
Тестирование
Равномерное движение
1
Кабинет
Тестирование
Исследование равномерного
движения
1
Кабинет
Тестирование
Графики координаты и
скорости
1
Кабинет
Тестирование
Итого за сентябрь:
октябрь
Уравнения движения тела
4
1
Кабинет
Тестирование
Анализ графиков движения и
скорости
1
Кабинет
Тестирование
Равноускоренное движение
1
Кабинет
Практическая
работа
Исследование
равноускоренного движения
1
Кабинет
Тестирование
Графики координаты,
скорости и ускорения
1
Кабинет
Тестирование
Уравнения движения тела
1
Кабинет
Тестирование
Графики координаты,
скорости и ускорения
1
Кабинет
Тестирование
Уравнения движения тела
1
Кабинет
Тестирование
Итого за октябрь:
ноябрь
Анализ графиков движения,
скорости и ускорения
8
Кабинет
Тестирование
1
43
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
05.11.
2020
09.11.
2020
12.11.
2020
16.11.
2020
19.11.
2020
23.11.
2020
26.11.
2020
30.11.
2020
03.12.
2020
07.12.
2020
10.12.
2020
14.12.
2020
17.12.
2020
21.12.
2020
24.12.
2020
04.01.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
Исследование движения по
окружности
1
Кабинет
Тестирование
Графики координаты
1
Кабинет
Тестирование
Уравнения движения тела в
двух системах координат
1
Кабинет
Тестирование
Анализ графиков движения
1
Кабинет
Тестирование
Силы в природе
1
Кабинет
Тестирование
Виды деформации
1
Кабинет
Тестирование
Виды деформации
1
Кабинет
Тестирование
Итого за ноябрь:
декабрь
Исследование деформации
твердых тел
8
1
Кабинет
Тестирование
Графики. Биметаллы. ин
1
Кабинет
Тестирование
Применение
биметаллических пласт
1
Кабинет
Тестирование
Законы сохранения
1
Кабинет
Тестирование
Исследование
закона
сохранения импульса
1
Кабинет
Тестирование
Определение
скорости
снаряда
баллистическим
методом
Газовые законы
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Исследование трех основных
газовых законов
1
Кабинет
Тестирование
Итого за декабрь:
январь
Графики этих законов
8
Кабинет
Тестирование
1
44
30.
31.
32.
33.
34.
35.
07.01.
2021
11.01.
2021
14.01.
2021
18.01.
2021
21.01.
2021
25.01.
2021
36.
28.01.
2021
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Закон электролиза
1
Кабинет
Тестирование
Гальваностегия
1
Кабинет
Тестирование
Гальванопластика
1
Кабинет
Тестирование
Проект «Нанесение
защитного покрытия на
монету»
1
Кабинет
Практическая
работа
8
Кабинет
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Проект «Нанесение
защитного покрытия на
монету»
1
Кабинет
04.02.
2021
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Проект «Нанесение
защитного покрытия на
монету»
1
Кабинет
08.02.
2021
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Проект «Нанесение
защитного покрытия на
монету»
Проект «Нанесение
защитного покрытия на
монету»
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Презентация проекта
1
Кабинет
Тестирование
11.02.
2021
41.
15.02.
2021
44.
Кабинет
Учебн
ая
игра
39.
43.
1
01.02.
2021
38.
42.
Электростатика
Особенности
электростатического поля
Исследование формы
различных эл. статических
полей.
Законы постоянного тока
Итого за январь
февраль
Проект «Нанесение
защитного покрытия на
монету»
37.
40.
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
18.02.
2021
22.02.
2021
25.02.
1
45
2021
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
01.03.
2021
04.03.
2021
08.03.
2021
11.03.
2021
15.03.
2021
18.03.
2021
22.03.
2021
25.03.
2021
05.04.
2021
08.04.
2021
12.04.
2021
15.04.
2021
19.04.
2021
22.04.
2021
26.04.
2021
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Итого за февраль:
март
Исследование
плоского
конденсатора
8
1
Кабинет
Практическая
работа
Исследование
различных
схем
соединений
конденсаторов
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Итого за март:
8
апрель
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
46
60.
61.
62.
63.
64.
29.04.
2021
03.05.
2021
06.05.
2021
10.05.
2021
13.05.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Проект «Создание плоского
конденсатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Итого за апрель
8
май
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Презентация проекта
1
Кабинет
Тестирование
Итоговое занятие
1
Кабинет
Тестирование
Итого за май
Итого за год:
4
64
47
Календарный учебный график на 2021-2022учебный год
5 год обучения
дата
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
17.09.
2020
21.09.
2020
24.09.
2020
28.09.
2020
05.10.
2020
08.10.
2020
12.10.
2020
15.10.
2020
19.10.
2020
22.10.
2020
26.10.
2020
29.10.
2020
02.11.
2020
05.11.
форма
заняти
я
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
тема занятия
колво
часо
в
место
проведен
ия
форма
контроля
сентябрь
Введение в образовательную
программу
1
Кабинет
Тестирование
Магнитное поле
1
Кабинет
Тестирование
Исследование магнитного
поля различных постоянных
магнитов
Измерения вектора
магнитной индукции
постоянного магнита
Итого за сентябрь:
октябрь
Исследование силы Ампера.
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Исследование силы Лоренца
1
Кабинет
Тестирование
Электромагнитные
колебания и волны
1
Кабинет
Практическая
работа
Исследование ЭДС
индукции
1
Кабинет
Тестирование
Исследование самоиндукции
1
Кабинет
Тестирование
Исследование самоиндукции
1
Кабинет
Тестирование
Исследование индуктивного
сопротивления (XL) в цепи ~
тока
Исследование индуктивного
сопротивления (XL) в цепи ~
тока
Итого за октябрь:
ноябрь
Исследование емкостного
сопротивления (XC) в цепи ~
тока
Исследование резонанса
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
48
4
8
2020
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
09.11.
2020
12.11.
2020
16.11.
2020
19.11.
2020
23.11.
2020
26.11.
2020
30.11.
2020
03.12.
2020
07.12.
2020
10.12.
2020
14.12.
2020
17.12.
2020
21.12.
2020
24.12.
2020
04.01.
2021
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Итого за ноябрь:
декабрь
Проект «Генератор на
транзисторе»
8
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Генератор на
транзисторе»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект
«Генератор
транзисторе»
на
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект
«Генератор
транзисторе»
на
1
Кабинет
Практическая
работа
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Презентация проекта
1
Кабинет
Тестирование
Итого за декабрь:
январь
Проект «Создание
трансформатора»
8
Кабинет
Практическая
работа
1
49
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
07.01.
2021
11.01.
2021
14.01.
2021
18.01.
2021
21.01.
2021
25.01.
2021
28.01.
2021
01.02.
2021
04.02.
2021
08.02.
2021
11.02.
2021
15.02.
2021
18.02.
2021
22.02.
2021
25.02.
2021
01.03.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
Проект «Создание
трансформатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание
трансформатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание
трансформатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание
трансформатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание
трансформатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание
трансформатора»
1
Кабинет
Практическая
работа
Проект «Создание
трансформатора».
1
Кабинет
Практическая
работа
Итого за январь
февраль
Подготовка к защите проекта
8
Кабинет
Тестирование
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Презентация проекта
1
Кабинет
Тестирование
Световые волны
.
1
Кабинет
Тестирование
Определение
показателя
преломления
различными
способами
Определение различных
характеристик оптической
системы
Наблюдение различных
волновых явлений
1
Кабинет
Тестирование
1
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Исследование дифр.
решетки.
1
Кабинет
Тестирование
Итого за февраль:
март
Спектры
8
Кабинет
Тестирование
1
50
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
04.03.
2021
08.03.
2021
11.03.
2021
15.03.
2021
18.03.
2021
22.03.
2021
25.03.
2021
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
08.04.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
12.04.
2021
Учебн
ая
игра
15.04.
2021
Учебн
ая
игра
19.04.
2021
Учебн
ая
игра
22.04.
2021
Учебн
ая
игра
26.04.
2021
Учебн
ая
игра
05.04.
2021
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Градуирование спектроскопа
1
Кабинет
Тестирование
Наблюдение реальных
спектров газов, п/п диодов и
металлов
1
Кабинет
Тестирование
Фотоэффект
1
Кабинет
Тестирование
Исследование фотоэффекта
1
Кабинет
Тестирование
Закон радиоактивного
распада
1
Кабинет
Тестирование
Исследование
радиоактивного распада на
модели
Рассеяние -частиц на
модели
1
Кабинет
Тестирование
1
Кабинет
Тестирование
Итого за март:
8
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Практическая
работа
Измерение
радиометром
апрель
рад.
фона
Проект «Исследование
накопления радиоактивных
изотопов различными
растениями»
Проект «Исследование
накопления радиоактивных
изотопов различными
растениями»
Проект «Исследование
накопления радиоактивных
изотопов различными
растениями»
Проект «Исследование
накопления радиоактивных
изотопов различными
растениями»
Проект «Исследование
накопления радиоактивных
изотопов различными
растениями»
Проект «Исследование
накопления радиоактивных
изотопов различными
растениями»
51
60.
29.04.
2021
61.
62.
63.
64.
03.05.
2021
06.05.
2021
10.05.
2021
13.05.
2021
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Учебн
ая
игра
Проект «Исследование
накопления радиоактивных
изотопов различными
растениями»
Итого за апрель
май
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Практическая
работа
1
Кабинет
Тестирование
Подготовка к защите проекта
1
Кабинет
Тестирование
Презентация проекта
1
Кабинет
Тестирование
Итоговое занятие
1
Кабинет
Тестирование
Итого за май
Итого за год:
4
64
8
52
2.2. Условия реализации программы
Кабинет
для
занятий
просторный,
светлый
и
оснащенный
необходимым оборудованием, удобной мебелью и наглядными пособиями.
Материально-технические условия реализации программы:
1. Зрительный ряд: демонстрационный эксперимент
2. Техническое и материальное оснащение.
3. Оборудование кабинета физики: комплекты лабораторного и цифрового
оборудования.
4. Лабораторное оборудование.
5. Амперметры и вольтметры лабораторные.
6. Весы рычажные лабораторные с набором гирь.
7. Штангенциркуль, секундомер.
8. Лабораторный набор по механике, электричеству, оптике.
Методические условия реализации программы:
1. Методический кабинет ЦДОД;
2. Библиотека с научно-популярной, научной и учебной литературой.
3. Методические комплексы, состоящие из информационного материала и
конспектов;
технологических
и
инструкционных
карт;
методических
разработок и планов конспектов занятий.
4.
Дидактические
материалы
(демонстрационные,
раздаточные),
подключение к сети Интернет.
5. Интерактивная доска, телевизор.
2.3. Формы аттестации - презентация проектных работ.
53
2.4. Оценочные материалы - тесты, практические задания, задачи.
Карта мониторинга результатов обучения обучающихся по
программе «Экспериментальная физика»
Параметры
Показатели
Критерии
Баллы
Методы
диагностики
Теоретическая
подготовка
Соответствие
теоретических
знаний программным
требованиям
Репродуктивный уровень
Ребенок овладел менее чем ½ объема знаний,
предусмотренных программой.
-Репродуктивно-поисковый уровень
Владеет теоретическими знаниями на ½ объема
знаний, предусмотренных программой. Знает
основные понятия по физике.
-Творческий уровень
Максимальное освоение учебного материала,
предусмотренного программой за конкретный
период. Знает о происхождении физических
величин, тепловые, магнитные, оптические и
электрические явления в природе. Умеет
выявлять закономерности на основе знаний о
живой природе. Владеет основами
проектирования.
Репродуктивный уровень
Избегает в употреблении специальных
терминов
-Репродуктивно-поисковый уровень
Периодически заменяет специальную
терминологию бытовой
-Творческий уровень
Употребляет специальные термины осознано и
в полном соответствии с их содержанием
-Репродуктивный уровень
Выполняет задания на основе образца.
-Репродуктивно-поисковый уровень
Вносит дополнения и изменения в проектные
работы работы.
-Творческий уровень
Умеет применять информацию о современных
достижениях в области физики в процессе
составления проектов, презентаций, творческих
работ. Умеет создавать индивидуальные
творческие работы.
-Репродуктивный уровень
Умеет распознавать и описывать с помощью
справочников-указателей растения и
насекомых.
-Репродуктивно-поисковый уровень
Умеет применять знания по физике для
объяснения процессов и явлений живой
природы, проводить физические эксперименты
Обладает навыками работы с научной
литературой.
-Творческий уровень
Использует разные средства коммуникаций и
информационных ресурсов (Интернет, e-mail).
Умеет продуктивно взаимодействовать с
профессиональным сообществом взрослых.
Умеет применять знания по физике для
объяснения процессов и явлений живой
природы, проводить наблюдения за процессами
1
Тесты
Владение
специальной
терминологией
Практическая
подготовка
Качество творческих
действий
Технологичность
практической работы
Наблюдения
5
10
1
Тесты
Наблюдение
5
10
1
Тесты
5
Проекты
10
1
Презентации
Самостоятельные
работы
Творческие работы
5
10
54
Отношение детей к
природе
Творческая
активность
Качество
выполнения
творческой
работы
-Репродуктивный уровень
Проявляет ситуативный интерес к физике
-Репродуктивно-поисковый уровень
Проявляет постоянный интерес к изучению
физики, создает в воображении собственный
мир через знакомство с удивительным миром
физики.
-Творческий уровень
Проявляет увлеченность проектной
деятельностью.
1
1
Композиционное
решение
Оригинальное содержание темы рефератов,
проектов, творческих работ. Особая смысловая
нагрузка. Глубинное переживание ребенка,
лежащее в его основе.
Умеет выполнять макет проекта по теме.
Оригинальность выполнения приемов, особый
творческий почерк, яркое выразительное
раскрытие темы творческой работы.
Создает гармоничные композиционные
решения (стилистика).
Качество продукта
Создает творческие проектные работы
10
Содержание
творческой работы
Особенности
выполнения
Проекты
5
Наблюдение
10
Конкурсы
Тест
5
5
Итоговая оценка за определенный период составляется из баллов, набранных
учащимися по ключевым компетенциям.
1-4 балл – допустимый уровень;
5-7 баллов - оптимальный уровень;
8-10 баллов - высокий уровень.
2.5. Методические материалы
Раздел или тема
программы
№
Формы занятий
1.
Введение в
образовательную
программу
Занятие-игра ,
экскурсия
2
. Измерения
физических величин
Лабораторная
работа.
3
Движение тел.
Занятие-игра
4
Занятие-игра
5
Взаимодействие тел.
Силы. Масса.
Плотность
Давление
6
Закон Архимеда
7
Рычаги
Лабораторная
работа.
Практическая
работа
Методы и приемы
организации
образовательного
процесса
познавательная игра,
рассказ педагога,
беседа, метод
иллюстрации,
метод эмоционального
стимулирования
рассказ педагога,
беседа, метод
словесный
рассказ педагога,
беседа,
метод наглядный
рассказ педагога,
беседа,
метод иллюстрации
рассказ педагога,
беседа,
метод аналитический
рассказ педагога,
беседа, консультация
метод практический
рассказ педагога,
беседа, консультация
метод иллюстрации
Дидактический
материал
Формы
подведения
итогов
Техническое
оснащение
занятий
Презентация
Тестирование
Мультимедийны
й проектор,
ноутбук
Лабораторное
оборудование
Тестирование
Презентация
Тестирование
Видеофильм
Тестирование
Карточки с
заданиями
Тестирование
Презентация
Тестирование
Тесты
Тестирование
Мультимедийны
й проектор,
ноутбук
Мультимедийны
й проектор,
ноутбук
Мультимедийны
й проектор,
ноутбук
Мультимедийны
й проектор,
ноутбук
Мультимедийны
й проектор,
ноутбук
Мультимедийны
й проектор,
ноутбук
..
.
55
3. Список литературы
3.1. Список литературы для педагога
Документы и материалы:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Концепция
развития
дополнительного
образования
детей
(Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 года №1726-Р).
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПин 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические
организации
требования
режима
к
работы
устройству,
содержанию
образовательных
и
организаций
дополнительного образования детей».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 29 августа 2013 года « 1008 г.Москва «Об
утверждении Порядка организации и осуществленииобразовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
1. Антипин, И.Г. Экспериментальные задачи по физике в 6-7 классах /
И.Г.Антипин.- М.: Просвещение.-1974
2. Анциферов, Л.И. Самодельные приборы для физического практикума /
Л.И.Анциферов. – М.: Просвещение.-1985
3. Бандурка, А. М. Основы психологии и педагогики: учеб. пособие /А. М.
Бандурка, В. А. Тюрина, Е. И. Федоренко. – Ростов н/Д: Феникс.-2009.с.13-98
4. Блудов, М.И. Беседы по физике/ М.И.
Блудов.- М.: Просвещение.-
1984.- с.45-76
5. Дик, Ю.И. Физический практикум для классов с углубленным
изучением физики / Ю.И. Дик, О.Ф. Кабардин. – М.: Просвещение. 1993.
56
6. Енохович, А. С. Краткий справочник по физике/ А. С. Енохович.- М.:
«Высшая школа».- 1976.- с.69-147
7. Кабардин, О. Ф., Экспериментальные задания по физике 9-11 классы/О.
Ф.Кабардин, В. А.Орлов.- Вербум-М.-2001.- с.7-124
8. Кабардина, С.И. Измерения физических величин/С.И. Кабардина, Н.И.
Шефер.- М.: Бином Лаборатория знаний.-2005.- с. 5-66
9. Покровский, А.А. Демонстрационные опыты по физике в средней
школе/ А.А. Покровский - М.:Просвещение.- 1974.- с.29-76
10.Степанов, С.В. «Лабораторный эксперименти 10-11 класс» / С.В.
Степанов. – М.: Просвещение.- 2005.
11. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
12. Шилов, В.Ф. Физический эксперимент по курсу «Физика и астрономия
/ В.Ф. Шилов.- М.: Просвещение.- 2000.
13.Шутов, В.И., Сухов В.Г., Подлесный Д.В. «Эксперимент в физике.
Физический практикум» / В.И. Шутов, В.Г. Сухов, Д.В. Подлесный.М.: Физмалит.- 2005.
3.2. Список литературы для детей
1. Буров, В.А. Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7-11 классах
общеобразовательных учреждений: Кн.для учителя / В.А. Буров, Ю.И. Дик,
Б.С. Зворыкин и др; Под ред. В.А. Бурова, Г.Г. Никифорова. -М.:
Просвещение: Учеб. лит., 1996-368 с.
2. Кабардин, О. Ф. Физика: лабораторные работы: 7-9 кл. / О. Ф. Кабардин, С.
И. Кабардина, - М.: АСТ, Астрель, 2000.-с. 78
3. Сорокин, А.В. Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование.
Элективный курс: учебное пособие / А.В.Сорокин, Н.Г. Торгашина, Е.А.
Ходос, А.С. Чиганов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 с. 58
57
4. Степанов, С.В. Ученический эксперимент по физике. Методические
рекомендации к лабораторным работам по механике. / С.В. Степанов, В.Е.
Евстигнеев, ООО «Химлабо», 2009. – с.79
5. Степанов, С.В. Ученический эксперимент по физике. Методические
рекомендации к лабораторным работам по молекулярной физике и
термодинамике. / С.В. Степанов, В.Е. Евстигнеев, ООО «Химлабо», 2009.с.80
6. Степанов, С.В. Ученический эксперимент по физике. Методические
рекомендации к лабораторным работам по электродинамике. / С.В. Степанов,
В.Е. Евстигнеев, ООО «Химлабо», 2009.с.87
7. Степанов, С.В. Ученический эксперимент по физике. Методические
рекомендации к лабораторным работам по молекулярной физике и
термодинамике. / С.В. Степанов, В.Е. Евстигнеев, ООО «Химлабо», 2009.с.107
8. Степанов, С.В. Ученический эксперимент по физике. Методические
рекомендации к лабораторным работам по оптике. / С.В. Степанов, В.Е.
Евстигнеев, ООО «Химлабо», 2009.-с.96
58
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Федеральный портал "Российское образование" 
Уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае 
Телефон доверия для детей, подростков и их родителей 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Культура.рф 
Кунгурский муниципальный округ 
Услуги и сервисы Пермского края 
Министерство образования и науки Пермского края 
