Информационный паспорт дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
«Хореография»
Автор-составитель - педагог дополнительного образования МАУДО
«ЦДОД «Дар» Анастасия Андреевна Деревянных;
Год разработки: 2014 год;
По степени авторства: модифицированная (основывается на опыте
педагогов и деятелей искусств: А.Я. Вагановой, И.А. Моисеева, М.М.
Фокина, Н.А. Синяева, Е.А. Пенаева, педагогов реализующих программу
«Хореографическое искусство» 2018г., г.Тавда).
По направленности: художественная;
По возрасту: от 5 до 17 лет;
По уровню усвоения образовательного процесса: общекультурная;
По форме организации содержания и процесса педагогической
деятельности: однопрофильная;
По форме организации детей – групповая;
По функциональному назначению: уровневая;
По продолжительности реализации: 6 лет;
По времени реализации – долгосрочная;
По целевой установке: личностно-ориентированная (развивающая
художественное творчество);
По гендерному составу: ориентирована на девочек и мальчиков;
Основание для разработки программы: актуальность танцевального
направления, возраст и уровень обучения воспитанников
Цель программы: формирование творческой личности посредством
обучения
детей
языку
танца,
приобщение
обучающихся
к
миру
танцевального искусства, являющегося достоянием общечеловеческой и
национальной культуры.
Задачи программы:
Образовательные:
1. Формировать
элементарные
хореографические
компетенции
у
учащихся;
2. Знакомить детей с различными музыкально-ритмическими движениями
в соответствии с характером музыки;
3. Знакомить с правилами поведения на сцене;
4. Изучать простейшие хореографические термины;
5. Формировать навыки выразительности в исполнении;
6. Формировать навыки работы в паре, в ансамбле, в коллективе.
Развивающие:
7. Развивать творческие способности детей на основе личностноориентированного подхода;
8. Развивать воображения и фантазии детей в различных видах
деятельности;
9. Развить у детей музыкальные способности (слух, ритм, память,
координацию) и творческое трудолюбие;
10.Развивать хореографические способности;
11.Развивать психические процессы (внимание, память, мышление);
Воспитательные:
12.Формировать
личностные
качества:
целеустремлённость,
работоспособность, самообладание, исполнительскую волю, артистизм,
коммуникабельность;
13.Формировать
ответственное
и
бережное
отношение
к
своему
организму, прививать навыки здорового образа жизни;
14. Воспитывать патриотизм, духовно-нравственные качества учащихся.
Планируемые результаты.
Результатом
освоения
программы
«Хореография»
является
приобретение обучающимися следующих компетенций в соответствующих
видах деятельности.
Учебно-исполнительская деятельность:
-
владение
хореографическими
компетенциями,
необходимыми
в
коллективной и сольной исполнительской практике;
- умение самостоятельно разучивать и художественно цельно исполнять
танцевальные композиции различных жанров и стилей;
- умение работаль сольно, парно, в коллективе;
Учебно-теоретическая деятельность:
- овладение навыками осознанного восприятия танцевального языка;
- ориентирвание в хореографической терминологии;
- знания основных направлений в хореографическом искусстве;
- формирование умений использовать полученные знания в практической
деятельности на публике;
Культурно-просветительская деятельность:
- формирование навыков исполнительской практики;
- формирование навыков коллективной творческой деятельности;
-
умения
подобрать
тацевальные
движения
для
хореографической
композиции, репертуар для тематических мероприятий;
В результате освоения ДООП «Хореография» учащиеся от простого к
сложному осваивают танцевальные движения и танцы, ориентируются в
рисунках танца, овладевают знаниями, умениями работы с атрибутами танца,
ориентируются в видах танца, способны продемонстрировать мастерство на
концертах, конкурсах, фестивалях.
Раздел 1. Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы «Хореография»
1.1. Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Звездопад» составлена в соответствии с:
- Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ
от 29.12.2012г.;
- Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030
года (Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р);
- Приказом Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. № 629
«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Постановлением главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020 года №28 «Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648 - 20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодёжи (зарегистрировано 18.12.2020);
-
Методическими
рекомендациями
по
проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (письмо Минобрнауки РФ от
18.11.2015 № 09-3242);
- Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года
(распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
-
Приказом
Министерства
образования
и
науки
Российской
Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ»;
- Примерными требованиями письма Министерства образования и
науки РФ «О примерных требованиях к программам дополнительного
образования детей» от 11 декабря 2006 года №06-1844;
- Уставом МАУДО «ЦДОД «Дар»;
- Локальными актами МАУДО «ЦДОД «Дар».
Хореография - одно из могучих средств воспитания. Она способна
пластикой тела, мимикой, жестами выражать глубокие мысли, чувства,
переживания.
Направленность
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программы «Хореография» – художественная. ДООП
«Хореография» направлена на изучение ритмики, классического, эстрадного,
современного, народного танцев, музыкально-ритмическое воспитание
учащихся. Основным направлением в работе педагога является развитие у
детей музыкальности, координации, умения ориентироваться в танце,
формирование первоначальных танцевальных навыков и умений. Очень
важным моментом на занятиях при разучивании музыкальной комбинации
является сформировавшийся танцевальный образ, который складывается у
детей через работу. Большое участие в формировании танцевального образа
оказывает и обсуждение с педагогом костюмов для выступления, атрибутов,
декораций и оформления танцевальной композиции в целом. Всё это
формирует
у
учащихся
полноценное
художественно-эстетическое
восприятие.
Актуальность.
В настоящее время со стороны родителей и детей растет спрос на
образовательные услуги в области хореографии. Очень часто дети начинают
заниматься этим видом деятельности уже в дошкольном возрасте, так как
родители справедливо считают, что ребенок, который умеет танцевать,
развивается быстрее и гармоничнее своих сверстников. В образовательных
учреждениях всегда высока потребность в танцевально-хореографических
коллективах.
Любое
культурно-массовое
мероприятие
без
этого
не
обходится. Без хореографических композиций концерт, шоу, конкурс,
фестиваль выглядят блекло. Красочные танцевальные композиции уместны
всегда и в любом мероприятии любого формата (развлекательное,
познавательное, патриотическое). Кроме того, в условиях маленького города,
сельского
поселения
ребенок
имеет
возможность
познакомиться
с
искусством хореографии, приобщиться к культуре танца, окунуться в мир
красоты
движения,
звуков,
световых
красок,
костюмов.
Программа
обеспечивает более полное развитие индивидуальных способностей детей.
Актуальность ДООП «Хореография» заключается в том, что она
развивает внимание, волю, память, подвижность и гибкость мыслительных
процессов, направленных на развитие музыкальности, эмоциональности,
творческого
воображения,
психологическому
фантазии.
раскрепощению
Большое
ребенка
внимание
через
уделяется
освоение
своего
собственного тела как выразительного инструмента. Особенностью этой
программы является то, что ее можно постоянно обновлять, вносить новые
движения и упражнения. Разработка репертуара – это бесконечный процесс.
Для педагога, важно не только постоянное пополнение своего багажа, а
умение самостоятельно его разрабатывать, ориентируясь на конкретных
детей, а также на цель и задачи их развития.
ДООП
«Хореография»
предусмотрена
для
детей
с
любыми
физическими данными, которые желают научиться танцевать. Программа
ставит
конкретные
задачи,
решение
которых
предполагает
последовательность и постепенность танцевального развития воспитанников,
с учетом их возрастных особенностей, при индивидуальном подходе к
каждому из них. В любом случае обучение будет направлено на создание
ситуации успеха, атмосферы радости, творчества и созидания.
Новизна ДООП «Хореография» заключается следующем:
- содержание занятий построено на взаимодействии различных видов
искусства (хореография, литература, музыка, театр), объединенных общей
целью и результатом – созданием танца;
- включение в содержание программы разнообразных танцевальных жанров:
классический, историко-бытовой, народно-сценический и современный
танец;
- использование системы упражнений, раскрывающих выразительные
возможности искусства хореографии и направленных на освоение детьми
различных технических приемов художественной выразительности.
Содержание ДООП «Хореография» предусматривает ознакомление с
историей возникновения и развития танца, введение в большой и
удивительный мир хореографического искусства, знакомит с направлениями
хореографии: классический танец, эстрадный танец, ритмика, музыкальное
движение.
Программа 1-3 годов обучения способствует осознанию связей ребенка
с искусством хореографии, представлений о красоте и многообразии танца.
Содержание включает освоение танцевальных навыков, умение передавать в
пластике разнообразный характер музыки, различные оттенки настроения.
Ориентирование в пространстве: самостоятельно находить место в зале,
перестраиваться в круг, становиться в пары и друг за другом, строиться в
шеренгу и колонну, в несколько кругов. Самостоятельно начинать и
заканчивать движение в соответствии с началом и концом музыки. Выражать
свое восприятие в движениях, а также в рисунках и в словесном описании.
Выполнять изучаемые в течение года ритмические композиции и танцыигры. Изучение различных движений танца: классический экзерсис у станка,
прыжки, музыкальные игры, эстрадный танец: танцы современных ритмов,
общеразвивающие упражнения в последовательности от простого к
сложному.
Программа 4-7 годов обучения. Содержание включает продолжение
работы над движениями в танце: классический экзерсис у станка, прыжки,
музыкальные игры, элементы музыкальной грамоты, эстрадный танец: танцы
современных ритмов, общеразвивающие упражнения с усложнением.
Продолжается углубленное изучение видов танца. Содержание становится не
только сложнее, но и интереснее, так как предусмотрено изучение
усложненных упражнений и движений в танце. В классический экзерсис
вводятся новые элементы, которые в процессе его усложняют, а также весь
классический экзерсис исполняется держась одной рукой за станок, в
эстрадном танце начинаем изучать джаз-модерн танец: начинаем с простых
движений, постепенно переходим к более сложным. Вводятся упражнения на
импровизацию. Дети самостоятельно сочиняют движения к танцам и
разрабатывают постановки этюдов. Содержание программы предусматривает
изучение новых и более сложных фигур: в классическом танце все
упражнения выполняются в связке, вводятся такие понятия как позы
классического танца, croisee и efface, разные танцы – этот раздел включает в
себя знакомство и изучение с программой бального танца: вальс, танго, рокн-ролл и т.д., историко-бытовым танцем: полонез, падеграс, танцы народов
мира: элементы русского, цыганского, украинского танца и тд. Содержание
программы
предусматривает
не
максимально
усложнить
элементы
классического народного и эстрадного танца, а предоставить возможность
детям привыкнуть и прочувствовать все то, что они изучали до этого и
начать двигаться более технично, более уверенно. Народно-сценический
танец включает в себя глубокое изучение русского танца и танца народов
проживающих на территории России.
Педагогическая целесообразность. Занятия хореографией являются
эффективным средством эстетического воспитания детей в условиях
дополнительного образования: знакомят детей с искусством хореографии,
способствуют развитию эстетического вкуса, творческого мышления,
прививают любовь к музыке и движениям, способствуют укреплению
здоровья и развитию навыков ритмичных движений, вырабатывают пластику
и физически тренируют тело.
Младший школьный возраст также является одним из ответственных
периодов в жизни ребёнка. Именно в эти годы закладываются основы
здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития
ребёнка, происходит продолжение формирования личности. В период
дошкольного и младшего школьного возраста ребёнок интенсивно растёт и
развивается, движения становятся его потребностью, поэтому физическое
воспитание особенно важно в этот возрастной период. Очень важно именно в
детстве привить ребенку любовь к движению, к танцу, поскольку раннее
приобщение
детей
к
искусству
создает
необходимые
условия
для
гармоничного развития личности, раннее творческое самовыражение
способствует сохранению и развитию творческих импульсов.
В среднем и старшем школьном возрасте происходит некая
гиподинамия. Дети ведут малоподвижный образ жизни, так как большее
внимание отдают учёбе. Занятия хореографией благотворно влияют на
развитие силы ног, корпуса, рук, вырабатывают красивую осанку,
содействуют их эсетическому, нравственному и физическому развитию,
приобщает детей к духовному воспитанию и профессионализму в
хореографии.
В целом, ребенок, занимающийся танцами, осознает красоту движения,
гармонию музыки и пластики, гармонию и красоту мироздания. Занятия
хореографией разносторонне развивают личность учащегося и впоследствии
помогают ему в другой деятельности, способствуют раскрытию физического
и духовного начала, создают тот гармоничный синтез души и тела, к
которому изначально стремится человек.
Танец характеризует образность, сюжетность. Это придает ему черты
драматизации и сближает его с сюжетно-ролевой игрой, которая по Л.С.
Выготскому является ведущей деятельностью дошкольника. Игра выступает
как
универсальное
средство
развития
и
обучения,
как
средство,
стимулирующее творческую деятельность детей и формирующее начальные
хореографические умения. Педагогическая целесообразность программы
заключается и в том, что в процессе ее освоения у детей развиваются
интеллектуальные и творческие способности. Это достигается за счет
развития музыкального слуха, внимания, памяти, координации движения,
развития чувства ритма, основ сценического мастерства. Кроме того,
программа позволяет познакомить детей с музыкальными произведениями
мировой классики, лучшими образцами народной музыки, произведениями
зарубежных и отечественных композиторов и балетмейстеров. В ходе
реализации программы у детей воспитывается художественный вкус,
трудолюбие, желание постигать азы мастерства.
Таким образом, танец – вид художественной деятельности, оптимальный
для формирования и развития у детей творческих способностей и
воображения,
благодаря
сочетанию
в
единой
деятельности
трех
характеристик танца - музыки, движения и игры.
Цель программы: формирование творческой личности посредством
обучения
детей
языку
танца,
приобщение
обучающихся
к
миру
танцевального искусства, являющегося достоянием общечеловеческой и
национальной культуры.
Задачи программы:
Образовательные:
15.Формировать
элементарные
хореографические
компетенции
у
учащихся;
16.Знакомить
детей
с
различными
музыкально-ритмическими
движениями в соответствии с характером музыки;
17.Знакомить с правилами поведения на сцене;
18.Изучать простейшие хореографические термины;
19.Формировать навыки выразительности в исполнении;
20.Формировать навыки работы в паре, в ансамбле, в коллективе.
Развивающие:
21.Развивать творческие способности детей на основе личностноориентированного подхода;
22.Развивать воображения и фантазии детей в различных видах
деятельности;
23.Развить у детей музыкальные способности (слух, ритм, память,
координацию) и творческое трудолюбие;
24.Развивать хореографические способности;
25.Развивать психические процессы (внимание, память, мышление);
Воспитательные:
26.Формировать
личностные
качества:
целеустремлённость,
работоспособность, самообладание, исполнительскую волю, артистизм,
коммуникабельность;
27.Формировать
ответственное
и
бережное
отношение
к
своему
организму, прививать навыки здорового образа жизни;
Воспитывать патриотизм, духовно-нравственные качества учащихся
Отличительные особенности. Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа «Хореография» основывается на опыте
педагогов и деятелей искусств: А.Я. Вагановой, И.А. Моисеева, М.М.
Фокина, Н.А. Синяева, Е.А. Пенаева, педагогов реализующих программу
«Хореографическое искусство» 2018г., г.Тавда. Отличительная особенность
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей
программы
«Хореография» заключается в том, что она состоит из двух уровней: базовый
- «Ритмика» и углублённый - «Авангард», которые включают в себя работу с
разными возрастными категориями учащихся. Базовый уровень «Ритмика»
включает в себя работу с учащимися от 5 до 8 лет. Углублённый уровень
«Авангард» включает в себя работу с детьми 9-17 лет и является
продолжением
базового
уровня.
Таким
образом,
соблюдается
преемственность при освоении программы: дети, освоив первый этап
обучения – базовый уровень «Ритмика», переходят на второй углублённый
уровень освоения программы «Авангард». Также по данной программе могут
заниматься дети, получившие ранее подготовку в других танцевальных
коллективах и имеющие первоначальные навыки по ориентировке в
пространстве, координации движений, развитию музыкального слуха и
психологических особенностей ребенка. Дети, подходящие по возрасту и
успешно прошедшие входную диагностику, могут быть зачислены сразу в
группу более старшего года обучения.
Таким образом, данная программа ориентирована на детей с высокой
мотивацией к хореографии, построена по принципу преемственности и
индивидуализации,
так
как
предусматривает
различный
уровень
хореографической подготовки при поступлении учащегося в детское
объединение.
Участниками реализации программы являются учащиеся от 5 до 17
лет (включительно), объединенные интересом к хореографии.
В соответствии с «Нормативной наполняемостью групп и объёма
учебной
нагрузки,
программ
для
муниципальных
организаций
дополнительного образования» города Кунгура группа может состоять из 15
учащихся. В детское объединение принимаются дети не имеющие
специальных хореографических навыков. В группы 2 и последующих лет
обучения могут быть зачислены дети и другого возраста, если, пройдя
тестирование и входящий мониторинг, их знания и умения соответствуют
уровню обучения данной возрастной группы.
Возрастные особенности детей от 5 до 17 лет.
Характеристика возрастных и индивидуальных особенностей
учащихся.
Одним из главных педагогических принципов при реализации ДООП
«Хореография» является учёт возрастных и психологических особенностей
учащихся, занимающихся в детском объединении.
Возраст учащихся от 5 до 7 лет является очень важным возрастом в
развитии познавательной и двигательной сфер ребенка, интеллектуальной и
личностной. Это наиболее благоприятный период для развития всех
познавательных процессов детей: внимания, восприятия, мышления, памяти,
воображения. Благоприятен период для формирования правильной осанки
ребёнка, что учитывает содержание ДООП «Хореография. Ведущая
деятельность у детей указанного возраста игровая, но совмещая игру с
требованиями к занятиям педагог постепенно воспитывает в детях
ответственное отношение к хореографии.
У учащихся в возрасте 7-10 лет актуальными в развитии являются
любознательность, потребность в игре, повышенная потребность в движении,
дети в этом возрасте любят совместную деятельность, что учитывает педагог
при подборе форм, методов, подходов к организации образовательной
деятельности, подбором креативных хореографических упражнений и
заданий. Учебная деятельность в этом возрасте только ещё формируется как
ведущая. Обучение должно побуждать целенаправленно к анализу их
впечатлений от воспринимаемых объектов, осознанию их свойств и
действий. В этом возрасте появляется способность к самоорганизации своей
деятельности, развивается образное мышление, учитывая это, педагог
подбирает учебные упражнения и задания более высокого уровня, чем для
старших дошкольников.
У детей 10-12 лет происходит смена приоритетов, изменение
психологического равновесия, неустойчивость воли, настроения, идет
развитие теоретического мышления в доступных для этого возраста формах,
педагог применяет на занятиях задания и упражнения, учитывающие данные
факторы. В этом возрасте важно учить учащихся реально оценивать
результаты своей деятельности, воспринимать не только похвалу, но и
адекватно реагировать на критику, радоваться не только своим успехам, но и
успехам других.
Дети 13-17 лет. Подростковый возраст начинается с изменения
социальной ситуации развития. Подросток находится в положении между
взрослым и ребенком. У него возникает сильное желание быть взрослым,
стремиться отстоять свою независимость. В этом возрасте появляются новые
психологические особенности: самосовершенствование и самоопределение,
которые связаны со стремлением стать интересным, умным, ярким,
разносторонним;
повышение
значимости
собственных
ценностей;
превращение частных самооценок отдельных личностных качеств в общее,
целостное самоотношение. При создании хореографической композиции,
педагог
индивидуализирует
каждого
учащегося
отведя
ему
в
хореографической постановке особое место, особые движения, особое
внимание, что несомненно позволяет каждому учащемуся проявить свою
индивидуальность ещё ярче. Но в тоже время, работая в команде, дети
понимают важность за общее дело, что формирует в них ответственность и
переживание за конечный общий результат.
Сроки реализации программы
Продолжительность программы «Хореография» 7 лет обучения
(базовый и углублённый уровени), но образовательный процесс может
продлиться в зависимости от желания учащегося и его индивидуальных
особенностей. По программе 7 года обучения могут заниматься дети,
которые прошли курс 7-летнего обучения, но желают заниматься далее.
Педагог таких учащихся чаще привлекает к сольным номерам или сольным
«зарисовкам» в танце.
Условия реализации программы
- формирование группы;
- обеспечение безопасности детей на занятии;
- учет возрастных и индивидуальных особенностей;
- правильно подобранный музыкальный и танцевальный материал;
- выбор оптимальных форм, методов, средств и приемов обучения;
- создание ситуации успешности;
- создание положительных межличностных отношений в коллективе;
- целесообразное расходование времени;
- поддерживание принципов обучения;
- правильно подобранный музыкальный и танцевальный материал;
- выбор оптимальных форм, методов, средств и приемов обучения;
- создание ситуации успешности
Формы и режим занятий
Учебная нагрузка и режим занятий учащихся определяются в
соответствии с действующими санитарными нормами.
В зависимости от общей педагогической нагрузки, количества детей и
расписания занятий в школе, занятости детей программа в каждой
возрастной группе может быть рассчитана от 36 до 216 часов, на первом году
обучения не более 144 часов. Академический час составляет для детей
дошкольного возраста 30 минут, для учащихся школьного возраста 40 минут.
Основной формой работы на занятиях является групповое занятие.
При организации образовательного и воспитательного процессов
программа предполагает индивидуальный подход и коллективную работу.
Для
наиболее
успешных
и
одаренных
детей
проводятся
дополнительные репетиции с целью участия их в концертных программах,
конкурсах и фестивалях детского и юношеского творчества.
Форма организации занятий. Для наиболее успешного выполнения
поставленных учебно-воспитательных задач программой предусмотрена
- Индивидуальная работа;
- Парная работа;
- Групповая работа (работа в ансамблях, открытые занятия,
знакомстве с репертуаром, творчеством композиторов и балетмейстеров,
проведение репетиций и концертов)
Основная форма организации занятия – учебное. В большей
степени в хореографии организованы практические занятия. Именно через
практику дети лучше усваивают теоретический материал.
Формы проведения занятий:
• Учебное занятие;
• Занятие в ансамбле;
• Открытое занятие с присутствием родителей;
• Репетиция;
• Концерт;
• Конкурсы, викторины, познавательные игры по теоретическим
дисциплинам;
• Творческая встречи
Виды занятий:
1.
Вводное
занятие.
Предполагает
знакомство
учащихся
с
образовательной программой, игры на знакомство и сплочение коллектива,
инструктажи и беседы по правилам техники безопасности, правилам
дорожного движения, пожарной безопасности и озвучивания педагогом
правил посещения занятий.
2. Обучающее занятие. На занятиях детально разбираются сначала
позиции рук, ног, головы, корпуса, в дальнейшем движения к танцевальным
композициям, приёмы его исполнения и их отработке.
3. Занятие по закреплению материала. Предполагают повтор
танцевальных уже разученных композиций, движений или комбинаций.
4. Итоговые занятия. Дети демонстрируют выученные композиции,
анализируют свои и чужие ошибки.
5. Занятие-импровизация. На этих занятиях дети проявляют своё
творчество и демонстрируют своё мастерство.
6. Контрольное занятие. На занятиях педагог проводит мониторинг по
приобретённым компетенциям, фиксирует данные в таблице.
Методы обучения:
- Словесные (беседа, лекция, объяснение нового материала);
- Наглядные (личный показ педагога, работа с литературой);
- Практические (выполнение упражнений, этюдов, танцевальных номеров);
- Метод просмотра и анализа выступлений;
- Метод оценивания своего исполнения и других учащихся;
- Метод самостоятельной работы;
- Репродуктивные (исполнение выученного материала);
- Демонстрационные (прослушивание музыки, посещение концертных залов,
просмотр балетов);
-Инновационные методы: импровизация, партерный тренаж, растяжка.
Применяемые технологии:
- Технология развивающего обучения;
- Технология дифференцированного обучения;
- Технология игрового обучения;
- Технология личностно-ориентированного обучения;
- Технология саморазвития;
- Информационная технология;
- Здоровьесберегающая технология
Принципы, приоритетные для реализации образовательного процесса:
- Учет физиологических, психологических и возрастных особенностей
учащихся;
- Обеспечение комфортной и доброжелательной атмосферы на занятиях;
- Принцип доступности;
- Принцип «от простого к сложному».
Планируемые результаты.
Результатом
освоения
программы
«Хореография»
является
приобретение обучающимися следующих компетенций в соответствующих
видах деятельности.
Учебно-исполнительская деятельность:
-
владение
хореографическими
компетенциями,
необходимыми
в
коллективной и сольной исполнительской практике;
- умение самостоятельно разучивать и художественно цельно исполнять
танцевальные композиции различных жанров и стилей;
- умение работаль сольно, парно, в коллективе;
Учебно-теоретическая деятельность:
- овладение навыками осознанного восприятия танцевального языка;
- ориентирвание в хореографической терминологии;
- знания основных направлений в хореографическом искусстве;
- формирование умений использовать полученные знания в практической
деятельности на публике;
Культурно-просветительская деятельность:
- формирование навыков исполнительской практики;
- формирование навыков коллективной творческой деятельности;
-
умения
подобрать
тацевальные
движения
для
хореографической
композиции, репертуар для тематических мероприятий;
В результате освоения ДООП «Хореография» учащиеся от простого к
сложному осваивают танцевальные движения и танцы, ориентируются в
рисунках танца, овладевают знаниями, умениями работы с атрибутами танца,
ориентируются в видах танца, способны продемонстрировать мастерство на
концертах, конкурсах, фестивалях.
Календарно-тематический план
детского объединения «Авангард» на 2023-2024г
Педагога дополнительного образования Анастасии АндреевныДеревянных
1 год обучения. Группа №1
№
дата
форма
занятия
тема занятия
сентябрь
Инструктаж по ТБ, Введение
в образовательную
программу
1 года обучения, игры на
знакомство
Практичес Ритмика. Музыкальное
кое
движение. Музыкальные
занятие
игры.
занятиеигра
колво
часов
место
проведения
2
Танц.класс
2
Танц.класс
1.
12.09
2.
14.09
3.
19.09
Практичес Диско-танцы. Упражнения на
кое
ритм. Музыкальные игры на
занятие
внимание.
2
Танц.класс
4.
21.09
Практичес Эстрадный танец.
кое
Упражнения на ритм,
занятие
разучивание движений к
танцу.
2
Танц. класс
5.
26.09
Практичес Основы классического танца:
кое
знакомство с позициями ног
занятие
и рук, разучивание , plie по 1
позици.
2
Танц.класс
6
28.09
Практичес Ритмика. Музыкальное
кое
движение –учимся двигаться
занятие
по кругу, останавливаться,
переходить и снова двигаться
по кругу.
2
Танц.класс
Итого
7
03.10
октябрь
Практичес Ритмопластика. Упражнения
кое заняие на ритм.
Подвижные игры
12
2
Танц.класс
форма
контрол
я
8
05..10
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Основы классического танца.
2
Танц.класс
9
10.10
Эстрадный танец.
Разучивание связок к танцу.
2
Танц.класс
10
12.10
Танц.класс
17.10
Ритмика. Музыкальные игры.
Музыкальное движение
Эстрадный танец.
Разучивание связок к танцу.
2
11
2
Танц.класс
12
19.10
Основы классического танца.
2
Танц.класс
13
18.10
Партерная гимнастика
2
Танц.класс
14
24.10
Постановочная работа
2
Танц.класс
15
26.10
Эстрадный танец
2
Танц.класс
16
31.10
Практичес
кое
занятие
Занятиеигра
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
Основы классического танца.
2
Танц.класс
Итого
20
ноябрь
17
02.11
18
07.11
19
09.11
20
14.11
Практичес
кое
занятие на
сцене
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Практичес
кое
занятие
Ритмика. Диско-танцы
2
Сцена
зрительного
зала
Эстрадный танец. Разминка.
Разучивание связок к танцу,
соединение связок.
Основы классического танца.
2
2
Сцена
зрительного
зала
Танц.класс
Эстрадный танец. Отработка
связок и танца
2
Танц.класс
21
16.11
22
21.11
23
23.11
24
28.11
25
30.11
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка
Репетиционно-постановочная
работа.
2
Танц.класс
Партерная гимнастика
2
Танц.класс
Основы классического танца
2
Танц. класс
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Диско-танцы, музыкальные
игры
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Отработка
связок и танца
2
Танц.класс
Итого
18
Декабрь
26
05.12
27
07.12
28
12.12
29
14.12
30
19.12
31
21.12
32
26.12
33
28.12
34
30.12
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса.
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Музыкальное движение.
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
2
Танц.класс
Репетиционно-постановочная
работа
2
Танц.класс
Основы классического танца.
2
Танц.класс
Репетиционная работа
2
Сцена
Эстрадный танец
2
Танц. класс
Партерная гимнастика
2
Танц.класс
Репетиционная работа.
Выступление на Ёлке
2
Фойе цд
Дискоимпровизация.
Музыкальные игры.
2
Танц.класс
Итого
18
Контрол
ьное
занятие
Январь
35
09.01
36
11.01
37
16.01
38
18.01
39
23.01
40
25.01
41
30.01
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Рактическ
ое занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Ритмика. Музыкальное
движение.
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Разучивание связок к танцу.
2
Танц.класс
Основы классического танца.
2
Танц. Класс
Партерная гимнастика
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Разучивание связок к танцу
2
Танц.класс
Основы классического танца
2
Танц.класс
Основы классического танца.
2
Танц. Класс
Итого
14
Февраль
42
01.02
43
06.02
44
08.02
45
13.02
46
15.02
47
20.02
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
Основы классического танца.
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Соединяем
и прогоняем все связки.
2
Танц.класс
Репетиционно-постановочная
работа
2
Танц.класс
Музыкальное движение.
Музыкальные игры.
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Прогон
всего танца
2
Сцена
Основы классического танца
2
Танц.класс
48
22.02
49
27.02
50
29.02
середине
класса
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Репетиционнная работа.
2
Сцена
Эстрадный танец. Отработка
танца
2
Танц.класс
Репетиционнная работа.
2
Сцена
Итого
18
Март
51
05.03
52
07.03
53
12.03
54
14.03
55
19.03
56
21.03
57
26.03
58
28.03
Концертн
ая
деятельно
сть
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое заняие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
Выступление на концерте.
2
Танц.класс
Ритмика. Диско-танцы
2
Зрительный
зал
Основы классического танца
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Отработка
танцев, работа над
синхроном.
Репетиционная работа
2
Танц.класс
2
Сцена
Партерная гимнастика
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Отработка
связок.
Основы классического танца
2
Сцена
2
Танц.класс
Итого
16
Апрель
59
02.04
60
04.04
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Эстрадный танец, отработка
танцев на сцене.
2
Танц.класс
Репетиционно-постановочная
работа.
2
Танц.класс
61
09.04
11.04
62
16.04
63
18.04
64
23.04
65
25.04
66
30.04
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Основы классического танца
2
Танц.класс
Эстрадный танец
2
Танц.класс
Репетиционная работа
2
Танц.класс
Партерная гимастика.
2
Танц.класс
Основы классического танца.
Прогон контрольного урока
2
Танц.класс
Репетиционная работа
2
Сцена
Эстрадный танец
2
Танц.класс
итого
18
Май
67
02.05
68
07.05
69
14.05
70
16.05
71
21.05
Концертн
ая
деятельно
сть
Концертн
ая
деятельно
сть
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Концертн
ая
деятельно
сть
Практичес
кое
занятие
Репетиционная работа
2
Зритеьный
зал
Ритмика. Диско-танцы
2
Зрительный
зал
Основы классического танца
2
Танц.класс
Высткплении на памятном
мероприятии
2
Танц.класс
Репетиционная работа
2
Сценическая
площадка
72
23.05
Практичес Репетиционная работа
кое
занятие
итого
Всего: 36 недель
Итого: 144 часа
2
16
Сцена
Контрол
ьное
занятие
Календарный учебный график
детского объединения «Авангард» на 2023-2024г
Педагога дополнительного образования Анастасии Андреевны Деревянных
Группа №2. 2 год обучения
№
дата
форма
занятия
1.
11.09.
занятиеигра
2.
13.09.
Практическ
ое занятие
3.
15.09.
Практическ
ое занятие
4.
18.09.
5.
20.09.
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
6
22.09
Практическ
ое занятие
7
25.09
Занятиеигра
8
27.09
9
29.09.
практич.
занятие
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
видеопросм
отр
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
10
02.10.
11
04.10.
12
06.10.
13
09.10
Занятиеигра
14
11.10.
практич.
занятие
15
13.10.
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
тема занятия
колво
часов
место
проведения
форма контроля
2
Танц.класс
входное
тестирование
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка танца «Дождик» и танца
«Одуванчик» на сцене.
Эстрадный танец. . Разогрев.
Экзерсисс в стиле джаз-модерн,
стрейчинг
Разучивание связок к танцу.
Разные танцы. Разучиваем танец «
Вальс»
Основные положения и шаги.
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка связок, соединение связок.
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2 позиции + Releve.
Проучивание batemanet tenu. Растяжка
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Итого
18
Просмотр видео-сюжетов по
эстрадному танцу.
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2 позиции + Releve.
batemanet tenu.
Проучивание прыжков. Растяжка
Эстрадный танец. Разминочный
комплекс. Экзерсисс на середине.
Разучивание связок к танцу.
Разные танцы. Разучиваем танец «
Вальс»
Разучивание шагов и фигур.
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка связок, соединение связок.
Прогон этюда на сценической
площадке.
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2 позиции + Releve.
batemanet tenu.
Проучивание прыжков. Растяжка
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Сентябрь
Введение в образовательную
программу
2 года обучения
Эстрадный танец. Разогрев. Экзерсисс
в стиле джаз-модерн, стрейчинг.
Повторение танца «Дождик»
Ритмика. Музыкальное движение.
Упражнения на ритм. Движения по
рисунку. Игры на память.
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2 позиции + Releve.
Проучивание batemanet tenu/
16
16.10.
Занятие на
сценическо
й площадке
17
18.10
Практическ
ое занятие
18
20.10
Практическ
ое занятие
19
23.10.
Практическ
ое занятие
20
25.10.
21
27.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Сценическа
я практика
22
30.10
Практическ
ое занятие
Репетиционная работа. Отработка
проученных связок. Повторение
танца «Дождик» и танца «Одуванчик»
на сцене
Эстрадный танец. Разминочный
комплекс. Экзерсисс на середине.
Разучивание связок к танцу.
2
Сценическа
я площадка
2
Танц.класс
Разные танцы. Русский танец.
Знакомство с основными
положениями рук в танце,
разучивание шагов.
Эстрадный танец. . Разминочный
комплекс. Экзерсисс на середине.
Разучивание связок к танцу.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Классический танец Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2 позиции + Releve.
batemanet tenu.
Проучивание прыжков. Растяжка
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Шиворотнавыворот» .
Разучивание свячзки№1.
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Шиворотнавыворот» .
Разучивание свячзки№1. Отработка
техники и синхрона
Итого
ноябрь
2
Танц. класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
26
23
01.11
Практическ
ое занятие
на сцене
Репетиционная работа. Отработка
танцевального номера.
2
Сцена
зрительного
зала
24
03.11.
Концертное
выступлени
е
Концертная деятельность.
Выступление на тематическом
концерте «День народного единства»
2
Сцена
зрительного
зала
25
08.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
2
Танц.класс
26
10.11
2
Танц.класс
27
13.11
Практическ
ое занятие
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
28
15.11
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
29
17.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2,3 позиции + Releve.
batemanet tenu из 1 и 3 позиции.
Отработка прыжков.
+ разучивание tour. Растяжка
Эстрадный танец. Проучивание новых
элементов и связок к танцу.
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Шиворотнавыворот» .
Разучивание свячзки№2. Отработка
техники
Разные танцы. Знакомство с руссконародным танцем. Разучивание шагов
и основных элементов: «ковырялочка»
с притопом.
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2,3 позиции + Releve.
batemanet tenu из 1 и 3 позиции.
Отработка прыжков.
+ разучивание tour. Растяжка
2
Танц.класс
30
20.11
Практическ
ое занятие
на сцене.
31
22.11
Практическ
ое занятие
на сцене.
32
24.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
33
27.11
Практическ
ое занятие
34
29.11
Практическ
ое занятие
Репетиционная работа. Отработка
танца.
Постановка танца «Шиворотнавыворот» .
Разучивание свячзки№2. Отработка
техники и синхронна. Соединение
связки №1 и связки №2
Репетиционная работа. Отработка
танца.
Отработка новых связок + репетиция
танца «Одуванчик»
Классический танец.
Экзерсисс у станка. Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu из 1
и 3 позиции. Отработка прыжков.
+ разучивание tour. Растяжка
Эстрадный танец. Разминочный
комплекс. Экзерсисс на середине.
Проучивание новых элементов и
связок к танцу «Шиворот на выворот»
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка танца.
Отработка новых связок + репетиция
танца «Одуванчик»
Итого
2
Зрительный
зал.
2
Зрительный
зал.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
24
Декабрь
35
01.12
Практическ
ое занятие
36
04.12
Практическ
ое занятие
37
06.12
Практическ
ое занятие
38
08.12
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса.
39
11.12
Практическ
ое занятие
40
13.12
Сценическа
я практика
41
15.12
Практическ
ое занятие
42
18.12
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Разные танцы. Русский танец.
Основные шаги, элементы и
положение рук
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Проучивание новых
элементов и связок к танцу «Шиворот
на выворот»
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танца «Одуванчик»
отработка синхронна. Прогон новых
связок
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2,3 позиции + Releve.
batemanet tenu из 1 и 3 позиции.
Отработка прыжков.
tour. Растяжка
Эстрадный танец. Разминочный
комплекс. Экзерсисс на середине.
Проучивание новых элементов и
связок к танцу «Шиворот на выворот»
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка проученного материала.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц. класс
2
Зрительный
зал
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Разведение
композиции и рисунка танца
«Шиворот на выворот»
Классический танец.
Экзерсисс у станка. Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu jete
на 45% из 3 позиции. Отработка
прыжков.
tour. Растяжка
2
Танц.класс
2
Танц.класс
43
20.12
Практическ
ое занятие
Тимбилдинг. Игры на сплочение.
«Снежный ком», «Иду на имя» и тд.
2
Танц.класс
44
22.12
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
45
25.12
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Разведение
композиции и рисунка танца
«Шиворот на выворот»
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка проученного материала
2
Танц.класс
46
27.12
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса.
2
Танц.класс
47
28.12
Выступлени
е
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2,3 позиции + Releve.
batemanet tenu jete на 45% из 3
позиции. Отработка прыжков.
tour. Растяжка
Выступление на детской Елке
2
Актовый
зал
48
29.12
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец. Разминочный
комплекс. Экзерсисс на середине.
Растяжка. Разведение композиции и
рисунка танца «Шиворот на выворот»
Итого
2
Танц. класс
Контрольное
занятие
26
Январь
49
10.01.
Практическ
ое занятие
Разные танцы. Русский танец.
Повторение проученных элементов.
2
Танц.класс
50
12.01
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
51
15.01.
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
2
Танц. класс
52
17.01
Сценическа
я практика
2
Зрительный
зал
53
19.01
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
54
22.01
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
55
24.01
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
56
26.01
2
Зрительный
зал
57
29.01
Концертная
деятельност
ь
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Отработка танца
«Шиворот на выворот»
Классический танец.
Экзерсисс у станка. Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu jete
на 45% из 3 позиции. Отработка
прыжков.
tour. Растяжка
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танцев «Дождик» и танца
«Одуванчик» на сцене.
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Отработка танца
«Шиворот на выворот»
Разные танцы. Русский танец.
Разные танцы. Русский танец.
Основные шаги, элементы и
положение рук.
«Моталочка», «Ковырялочка»,
«Гармошка» , «Елочка»
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Отработка танца
«Шиворот на выворот»
Выступление на концерте.
Классический танец
Экзерсисс у станка. Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu jete
на 45% , 90%из 3 позиции. Отработка
2
Танц.класс
прыжков.
tour. Растяжка
58
31.01
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Отработка танца
«Шиворот на выворот»
Итого
2
Танц.класс
20
Февраль
59
02.02
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
60
05.02
Практическ
ое занятие
61
07.02
Практическ
ое занятие
62
09.02
Практическ
ое занятие
63
12.02
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
64
14.02
65
16.02
Практическ
ое занятие
на сцене
Практическ
ое занятие
66
19.02
Практическ
ое занятие
67
21.02
Практическ
ое занятие
68
26.02
Практическ
ое занятие
69
28.02
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец. Экзерсисс у
станка. Plie по 1,2,3 позиции + Releve.
batemanet tenu jete на 45% , 90%из 3
позиции. Отработка прыжков.
tour. Растяжка
Эстрадный танец. Разминочный
комплекс. Экзерсисс на середине.
Растяжка. Отработка танца «Шиворот
на выворот»
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка танца на сцене. Работа с
синхронном, с солистами.
Разные танцы. Русский танец.
Разучивание этюда на основе
проученных элементов.
Классический танец.
Экзерсисс у станка. Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu jete
на 45% , 90%из 3 позиции. Отработка
прыжков.
tour. Растяжка
Репетиционно-постановочная работа
Отработка танца на сцене. Работа с
синхронном, с солистами
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Отработка танца
«Шиворот на выворот
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика. Отработка
номера.
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика. Отработка
номера
Разные танцы. Русский танец.
Разучивание этюда на основе
проученных элементов
Классический танец.
Экзерсисс у станка. Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu jete
на 45% , 90%из 3 позиции. Отработка
прыжков.
tour. Растяжка
Итого
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
22
Март
70
01.03
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Разминочный комплекс. Экзерсисс на
середине. Растяжка. Отработка танца
«Шиворот на выворот
2
Танц.класс
Концертная
деятельност
ь
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Выступлени
е
Выступление на концерте.
2
Зрительный
зал
Классический танец.Разогрев.
Репетиционная работа
2
Танц.класс
Выступление на концерте.
2
Зрительный
зал
11.03
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
75
13.03
Конкурс
Эстрадный танец. Разминочный
комплекс.
Разучивание связок к танцу
Участие в конкурсе «Восхождение к
искусству»
2
Зрительный
зал
76
15.03
Видеопросм
отр
Просмотр видео-конкурсного
выступления. Работа над ошибками.
2
Танц.класс
77
18..03
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
2
Танц.класс
78
20.03
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
79
22. 03
Практическ
ое занятие
Классический танец.
Экзерсисс у станка. Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu jete
на 45% , 90%из 3 позиции. Отработка
прыжков.
tour. Растяжка
Эстрадный танец
Разминочный комплекс.
Разучивание связок к танцу
Импровизация. Свободная пластика.
Музыкальные игры.
2
Танц.класс
80
25.03
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
81
27.03
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
2
Танц.класс
82
29.03
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика. Отработка
номеров.
Классический танец
Экзерсисс на середине.Plie по 1,2,3
позиции + Releve. batemanet tenu jete
на 45% , 90%из 3 позиции. Отработка
прыжков.
tour. Растяжка
Эстрадный танец
Разминочный комплекс.
Разучивание связок к танцу
Итого
2
Танц.класс
71
04.03
72
06.03
73
07.03.
74
24
Апрель
83
01.04
Практическ
ое занятие
84
03.04
Практическ
ое занятие
85
05.04
86
08.04
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
87
10.04
Практическ
ое занятие
88
12.04
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец
Разминочный комплекс.
Разучивание связок к танцу
Репетиционно-постановочная работа.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Классический танец. Повторение
материала.
2
Танц.класс
Эстрадный танец
Разогрев, экзерсис + растяжка,
отработка связок
Репетиционно-постановочная работа
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Разные танцы. Знакомство с танцем
«Вальс»
Основные шаги и фигуры
2
Танц.класс
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
Классический танец
Повторение материала
2
Танц.класс
Эстрадный танец
Разогрев, экзерсис + растяжка,
отработка связок
Эстрадный танец
Разогрев, экзерсис + растяжка,
отработка связок
Репетиционно-постановочная работа.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Сценическа
я практика
Классический танец.
Повторение материала
2
Танц.класс
Репетиционная работа
Рпетиция всех танцев на сцене.
2
Танц.класс
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец. Повторение всего
пройденного материала.
2
Танц.класс
итого
26
89
15.04
90
17.04.
91
19.04
Практическ
ое занятие
92
22.04
Практическ
ое занятие
93
24.04
94
26.04
95
29.04
Май
96
03.05
Сценическа
я практика
Репетиционная работа. Отработка
номеров на сцене.
2
Танц.класс
97
06.05
Выступления на концерте.
2
Зритеьный
зал
98
07.05
Концертная
деятельност
ь
Практическ
ое занятие
Репетиционная деятельность .
3
Площадь у
памятниуа
99
08.05
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
100
10.05
2
Зрительный
зал
101
13.05
Классический танец.
Зачетный урок по пройденному
материалу.
2
Танц.класс
102
15.05
Концертная
деятельност
ь
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Повторение всего пройденного
материала.
Выступление на концерте.
2
Танц.класс
103
17.05
Эстрадный танец.
Повторение всего пройденного
материала.
Репетиционно-постановочная работа
3
Зрительный
зал
104
20.05
2
Танц.класс
105
22.05
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Повторение всего пройденного
материала.
Репетиционно-постановочная работа
3
Танц.класс
106
24.05
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа
3
Танц.класс
Практическ
ое занятие
на сцене
Практическ
ое занятие
Итого 26
Всего за 36 учебных недель
216
Календарный учебный график
детского объединения «Авангард» на 2023-2024г
Педагога дополнительного образования Анастасии АндреевныДеревянных
Группа №3. 3 год обучения
№
дата
форма
занятия
тема занятия
колво
часов
место
проведения
форма
контроля
входное
тестирование
Сентябрь
1.
11.09
занятие-игра
Введение в образовательную программу
3 года обучения
2
Танц.класс
2.
13.09
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
3.
15.09
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
4.
18.09
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Эстрадный танец. Разогрев. Растяжка.
Повторение связок из танца
«Алхимики»
Ритмика. Музыкальное движение.
Разогрев в стиле флеш-моб.
Разучивание рисунка танца.
Классический танец. Разогрев.
Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Разогрев в стиле
джаз-модерн. Plie в соединении с
contraction, release, flat back , отработка
2 параллельной позиции, 4 джазовой,
кросс. Растяжка. Отработка связок к
танцу «Мотыльки»
Разные танцы. Разучиваем танец «
Вальс»
Повторние основных шагов и
переходов.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
позиции, Battement tendu jete-из 3
поз, Port de bras 1,2,3. Прыжки.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танца «Алхимики» на сцене,
отработка техники и синхрона.
5.
20.09
Практическ
ое занятие
6
22.09
Практическое
занятие
7
25.09
Занятие-игра
8
27.09
практич.
занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка танца «Алхимики» и танца
«Мотыльки» на сцене.
2
Танц.класс
9
29.09
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
2
Танц.класс
tendu jete-из 3 поз, Port de bras 1,2,3.
Прыжки
Итого
18
Октябрь
10
02.10
видеопросмо
тр
Просмотр видео-сюжетов по
современному танцу.
2
Танц.класс
11
04.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
12
06.10
Практическое
занятие
13
09.10
Занятие-игра
14
11.10
практич.
занятие
15
13.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
16
16.10
Занятие на
сценической
площадке
17
18.10
Практическое
занятие
18
20.10
Практическое
занятие
19
23.10
20
25.10
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз, Port de bras 1,2,3.
Прыжки
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, кросс. Растяжка.
Разучивание связок к танцу «Школа»
Разные танцы. Разучиваем танец «
Вальс»
Отработка основных фигур вальса.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танцев на сцене. Повторение
связок.
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
Репетиционная работа. Отработка
проученных связок. Отработка танца
«Мотыльки»
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, кросс. Растяжка.
Разучивание связок к танцу «Школа»
Разные танцы. Русский танец.
Разучивание проходок.
Упражнения у станка,
разучивание каблучной.
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, разучивание
комбинации с Battement tendu,
battement tendu jete кросс. Растяжка.
Разучивание связок к танцу «Школа
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, 90% Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Сценическая
площадка
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц. класс
21
22
27.10
30.10
Сценическая
практика
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Репетиционно-постановочная
работа.
Отработка проученных связок к
танцу «Школа», репетиция этюда
на сцене.
Разные танцы. Русский танец.
Разучивание проходок.
Упражнения у станка,
разучивание каблучной
Итого
2
Зрительный
зал
2
Танц. класс
26
ноябрь
23
1.11
Практическое
занятие на
сцене
24
3.11
Концертное
выступление
25
6.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Репетиционная работа.
Отработка проученых связок,
разведение по рисунку танца.
Репетиция танца «Алхимики»
Концертная деятельность.
Выступление на тематическом
концерте «День народного
единства»
Классический танец.
2
Сцена
зрительного
зала
2
Сцена
зрительного
зала
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, 90% Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
26
8.11
27
10.11
28
13.11
29
15.11
Практическое
занятие
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, разучивание
комбинации с Battement tendu,
battement tendu jete кросс. Растяжка.
Проучивание новых элементов и
связок к танцу «Школа»
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа. Отработка танца
«Школа», работа над техникой.
Практическое Разные танцы.
занятие
Русский танец.. Упражнения у
станка,каблучная,
«ковырялочка», «ковырялочка» с
притопом, подготовка к
«веревочке»
Экзерсисс у
Классический танец.
станка и на
середине
класса
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, 90% Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
30
17.11
31
20.11
32
22.11
Репетиционная работа.
Отработка танца. Репетиция
номера на сцене.
Практическое Репетиционная работа.
занятие на
Отработка танца. Завершение
сцене.
комозиции. Отработка синхрона.
Экзерсисс у
Классический танец.
Практическое
занятие на
сцене.
станка и на
середине
класса
2
Зрительный
зал.
2
Зрительный
зал.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, 90% Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
33
24.11
34
27.11
35
29.11
Эстрадный танец. Разогрев в
стиле джаз-модерн. Растяжка.
Прыжки. Вращения. Отработка
связок.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа. Репетиция всех номеров
на сценической площадке.
Практическое Разные танцы.
занятие
Русский танец.. Упражнения у
станка,каблучная,
«ковырялочка», «ковырялочка» с
притопом, подготовка к
«веревочке»
Практическое
занятие
Итого
26
Декабрь
36
01.12
37
04.12
38
06.12
39
08.12
Разные танцы. Русский танец.
Экзерсисс на середине.
Разучивание этюда.
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Разогрев. Экзерсис на середине
зала. Крассы. Вращения.
Отработка танца.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Репетиция танцев на сцене.
Экзерсисс у
Классический танец.
Практическое
занятие
станка и на
середине
класса.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, 90% Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Прыжки. Pirouette через правое плечо
и через левое.
40
11.12
41
13.12
42
15.12
43
18.12
Практическое
занятие
Эстрадный танец.
2
Танц. класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Тимбилдинг. игры на сплочение
«Живая почта», «Водяной», «Иду
на (имя).
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Эзерсисс –повторение пойденого
материала.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Постановка новогоднего флешмоба.
Экзерсисс у
Классический танец. Повторение
станка и на
пройдённого материала. Зачет по
середине
теме экзерсисс.
класса.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Импровизация.
Музыкальные игры.
Итого
2
Танц. класс
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, разучивание
комбинации с Battement tendu,
battement tendu jete кросс. Растяжка.
Репетиционно-постановочная
работа.
Репетиция танцев на сцене.
Отработка синхрона. Работа с
солистами.
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Разогрев. Экзерсис на середине
зала. Крассы. Вращения.
Отработка танца.
Экзерсисс у
Классический танец.
Сценическая
практика
станка и на
середине
класса
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, 90% Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо
и через левое.
44
20.12
45
22.12
46
25.12
47
27.12
48
29.12
Практическое
занятие
Практическое
занятие
26
Январь
49
10.01
Практическое
занятие
Разные танцы. Русский танец.
Упражнения у станка,каблучная,
«ковырялочка», «ковырялочка» с
2
Танц.класс
Контрольное
занятие
50
51
12.01
15.01
притопом, подготовка к
«веревочке», разучивание
«веревочки», разучивание дроби
«ключ одинарный»
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, разучивание
комбинации с Battement tendu,
battement tendu jete кросс. Растяжка.
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец.
2
Танц.класс
2
Танц. класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
Разогрев. Экзерсисс у станка и на
середине класса. Повторение plie,
releve из 1, 2, 3 позиции, Battement
tendu из 1 и 3 позиции, Battement
tendu jete-из 3 поз на 40%, 90% Rond de
jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо
и через левое.
52
17.01
53
19.01
занятие
54
22.01
55
24.01
56
Репетиционно-постановочная
работа.
Разучивание связок к новому
номеру.
Практическое Эстрадный танец.
Сценическая
практика
26.01
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, разучивание
комбинации
с
Battement tendu,
battement tendu jete, Комбинация на
движения
корпуса
,Кроссовая
комбинация на триплетах, Прыжковая
комбинация. Растяжка.
Разные танцы. Русский танец.
Экзерсисс на середине.
Проучивание русских ходов,
каблучная, «ключ». Повторение
этюда.
Практическое Эстрадный танец.
Практическое
занятие
занятие
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, разучивание
комбинации
с
Battement tendu,
battement tendu jete, Комбинация на
движения
корпуса
,Кроссовая
комбинация на триплетах, Прыжковая
комбинация. Растяжка.
Концертная
деятельность
Выступление на концерте.
57
29.01
58
31.01
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическое
занятие
Классический танец. Повторение
экзерсисс+ прыжки+ вращения.
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
2
Танц.класс
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat
back , отработка 2 параллельной
позиции, 4 джазовой, разучивание
комбинации
с
Battement tendu,
battement tendu jete, Комбинация на
движения
корпуса
,Кроссовая
комбинация на триплетах, Прыжковая
комбинация. Растяжка. Проучивание
связок к новому номеру.
Итого
20
Февраль
59
02.02
60
05.02
61
07.02
62
09.02
63
12.02
64
14.02
65
16.02
66
19.02
67
21.02
Классический танец.
Повторение экзерсисс+ прыжки+
вращения.
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Повторение эксерсисс, растяжка,
партерные упражнения: свинги,
перевороты. растяжка
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Постановка номера «К нам
приходят наши сны»
Практическое Разные танцы. Русский танец.
занятие
Экзерсисс на середине.
Проучивание русских ходов,
каблучная, «ключ». Повторение
этюда.
Экзерсисс у
Классический танец.Экзерсисс на
станка и на
середине + прыжки+ пор де бра+
середине
вращения.
класса
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Репетиционно-постановочная
работа.
Постановка танца « К нам
приходят наши сны»
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Повторение эксерсисс, растяжка,
партерные упражнения: свинги,
перевороты. растяжка
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Постановка номера «К нам
приходят наши сны»
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическое
занятие
Практическое
занятие на
сцене
68
22.02
69
26.02
70
28.02
Постановка номера «К нам
приходят наши сны»
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа. Репетиция номеров на
сцене.
Экзерсисс у
Классический танец.
станка и на
Экзерсисс на середине +
середине
прыжки+ пор де бра+ вращения.
класса
Практическое
занятие
Разные танцы. Русский танец.
Экзерсисс на середине.
Проучивание русских ходов,
каблучная, «ключ». Повторение
этюда.
Итого
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
24
Март
71
01.03
Практическое
занятие
72
04.03
Концертная
деятельность
73
06.03
74
07.03
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическое
занятие
75
11.03
Конкурс
76
13.03
Видеопросмо
тр
77
15.03
78
18.03
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическое
занятие
79
20.03
80
22.03
81
25.03
Эстрадный танец.
Повторение эксерсисс, растяжка,
партерные упражнения: свинги,
перевороты. Растяжка. Отработка
связок.
Репетиционная работа.
Репетиция танца «Школа» и
«Сны» на сцене
Классический танец.
Экзерсисс на середине +
прыжки+ пор де бра+ вращения.
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
Концертная деятельность.
Выступление на праздничном
концерте.
Участие в конкурсе
«Восхождение к искусству»
Просмотр видео-конкурсного
выступления. Работа над
ошибками.
Классический танец.
Экзерсисс на середине +
прыжки+ пор де бра+ вращения
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Повторение эксерсисс, растяжка,
партерные упражнения: свинги,
перевороты. Растяжка. Отработка
связок.
Практическое Импровизация. Музыкальные
занятие
игры.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа. Репетиция проученных
связок
Экзерсисс у
Классический танец.
станка и на
Экзерсисс на середине +
середине
класса
82
27.03
83
29.03
прыжки+ пор де бра+ вращения
Эстрадный танец.
Повторение эксерсисс, растяжка,
партерные упражнения: свинги,
перевороты. Растяжка. Отработка
связок.
Практическое Импровизация
Практическое
занятие
2
Танц.класс
2
Танц.класс
занятие
Итого
28
Апрель
84
01.04
85
03.04
86
05.04
87
08.04
88
10.04
89
12.04
90
15.04
91
17.04
92
19.04
93
22.04
Эстрадный танец.
Повторение эксерсисс, растяжка,
партерные упражнения: свинги,
перевороты. Растяжка. Отработка
связок.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Репетиция танцев на сцене.
Экзерсисс у
Классический танец. Повторение
станка и на
проученного материала.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Разогрев.
Растяжка. Повторение
пройденого материала.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Сценическая практика.
Практическое Разные танцы. Основные фигуры
занятие
вальса, разучивание правого
поворота, подготовка Вальса
Победы.
Экзерсисс у
Классический танец.
станка и на
Повторение проученного
середине
материала.
класса
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Разогрев. Растяжка. Повторение
пройденого материала.
Отработка танцевальных
номеров.
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Разогрев. Растяжка. Повторение
пройденого материала.
Отработка танцевальных
номеров.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Репетиция Танца «Сны» и танца
«Вальс Победы»
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Практическое
занятие
середине
класса
Практическое
занятие
Практическое
занятие
94
24.04
95
26.04
96
29.04
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Сценическая
практика
Сценическая
практика
Классический танец.
Повторение проученного
материала.
2
Танц.класс
Репетиционная работа.
Репетиция Танца «Сны» и танца
«Вальс Победы»
Репетиционная работа.
Репетиция Танца «Сны» и танца
«Вальс Победы»
итого
2
Танц.класс
2
Танц.класс
26
Май
97
03.05
Сценическая
практика
98
06.05
Концертная
деятельность
99
07.05
Концертная
деятельность
100
08.05
Практическое
занятие
101
10.05
Концертная
деятельность
102
13.05
103
15.05
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическое
занятие
104
17.05
105
20.05
106
22.05
107
24.05
Репетиционная работа.
Репетиция Вальса Победы.
Генеральная репетиция
торжественного мероприятия
посвященному Дню Победы
Выступление на концерте
2
Танц.класс
2
Зритеьный
зал
2
Зритеьный
зал
Генеральная репетиция на
площади.
Музыкальные игры.
2
Площадь
2
Зрительный
зал
Классический танец.
Разогрев. Самостоятельная
работа.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Повторение
всего пройденого материала,
отработка танцев.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие на
работа.
сцене
Сценическая практика.
Практическое Эстрадный танец.
занятие
Повторение всего пройденого
материала, отработка танцев.
Практическое Репетиционно-постановочная
занятие
работа.
Практическое
занятие
Отработка танца «Сны» на сцене
Репетиционно-постановочная
работа.
Отработка танца «Школа» на
сцене
итого
Всего за 36 учебных
недель
Контрольное
занятие
20
216
Календарный учебный график
детского объединения «Авангард» на 2023-2024г
Педагога дополнительного образования Анастасии АндреевныДеревянных
Группа №4. 6 год обучения
№
дата
форма
занятия
тема занятия
кол-во
часов
место
проведения
Сентябрь
1.
11.09
занятиеигра
Введение в образовательную программу
6 года обучения
2
Танц.класс
2.
12.09
Эстрадный танец. Разогрев, Стрейчинг.
Упражнения на общий тонус мышц.
Повторение танца «Птиченька»
2
Танц.класс
3.
13.09
Народный танец: Экзерсисс на середине.
Дробные выстукивания, вращения,
повторение хлопушек.
1
Танц.класс
4.
14.09
Практичес
кое
занятие
Практичес
кое
занятие
Экзерсисс
у станка и
на
середине
класса
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Battement tendu jete-из 3 поз, Port de bras
1,2,3. Прыжки
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция на сцене танцев «Птиченька» и
«Эта музыка»
5.
15.09
Практичес
кое
занятие
6
18.09
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец. Разогрев в стиле джазмодерн. Разучивание связок к танцу флешмобу «Если тебе будет грустно»
2
Танц.класс
7
19.09
Занятиеигра
2
Танц.класс
8
20.09
практич.
занятие
Разные танцы. Разучиваем танец « Вальс»
Разучиваем танец « Вальс»
Повторние основных шагов и переходов
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка связок, соединение связок
1
Танц.класс
9
21.09
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
2
Танц.класс
22.09
Практичес
кое
занятие
Battement tendu jete-из 3 поз, Port de bras
1,2,3. Прыжки
Народный танец: Экзерсисс на середине.
Дробные выстукивания, вращения,
повторение хлопушек.
2
Танц.класс
25.09
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Разогрев в стиле джазмодерн. Разучивание связок к танцу флешмобу «Если тебе будет грустно»
форм
а
контр
оля
26.09
практич.
занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка связок, соединение связок
2
Танц.класс
27.09
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
1
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Сценическа
я площадка
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
28.09
Занятиеигра
29.09
Практическ
ое занятие
Battement tendu jete-из 3 поз, Port de bras
1,2,3. Прыжки
Разные танцы. Разучиваем танец « Вальс»
Разучиваем танец « Вальс»
Повторние основных шагов и переходов
Эстрадный танец. Разогрев в стиле джазмодерн. Разучивание связок к танцу флешмобу «Если тебе будет грустно»
Итого
27
Октябрь
10
02.10
видеопросм
отр
11
03.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
04.10
Практическ
ое занятие
05.10
Занятиеигра
практич.
занятие
06.10
09.10
10.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Занятие на
сценическо
й площадке
11.10
Практическ
ое занятие
12.10
Практическ
ое занятие
13.10
Практическ
ое занятие
Народный танец. Экзерсисс на середине.
Дробные выстукивания, вращения,
повторение хлопушек.
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз, Port de bras
1,2,3. Прыжки
Народный танец. Повторение связки из
танца «Деревня-деревня» отработка
хлопушек и дробушек
Разные танцы. танец « Вальс». Учимся
выполнять фигуры в парах.
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка связок, соединение связок.
Повторение танцев на сцене.
Народный танец. Повторение связки из
танца «Деревня-деревня» отработка
хлопушек и дробушек. Прогон всего номера.
Работа с сольными партиями
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
Народный танец. Повторение связки из
танца «Деревня-деревня» отработка
хлопушек и дробушек. Прогон всего номера
на сцене.
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца для подтанцовки
«Стоят девченки»
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка
16.10
17.10
18.10
19.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Сценическа
я практика
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Проучивание дроби для
танца «Порушка-пораня»
2
Танц. класс
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Стоят девченки»
2
Зрительный
зал
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Занятие на
сценическо
й площадке
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Проучивание дроби для
танца «Порушка-пораня»
2
Танц. класс
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
2
Сценическа
я площадка
2
Танц.класс
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
Эстрадный танец. Разогрев в стиле джазмодерн. Разучивание связок к танцу флешмобу «Если тебе будет грустно»
20.10
Практическ
ое занятие
23.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Проучивание дроби для
танца «Порушка-пораня».
Разучивание связки к танцу.
2
Танц. класс
24.10
Занятие на
сценическо
й площадке
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
2
Сценическа
я площадка
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
25.10
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Проучивание дроби для
танца «Порушка-пораня».
Разучивание связки к танцу.
1
Танц. класс
26.10
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец. Разогрев в стиле джазмодерн .Отработка флеш-мобу «Если тебе
будет грустно»
2
Танц.класс
27.10
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Отработка связок, соединение связок.
Повторение танцев на сцене.
2
Зрительный
зал
Итого
39
ноябрь
01.11
Практическ
ое занятие
на сцене
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Репетиция танца
«Деревня-деревня»,Проучивание
2
Сцена
зрительног
о зала
дроби для танца «Порушка-пораня».
Разучивание связки к танцу.
02.11
Концертное
выступлени
е
03.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Концертная деятельность.
Выступление на тематическом
концерте «День народного единства»
Классический танец.
2
Сцена
зрительног
о зала
2
Танц.класс
. Народный танец. Экзерсисс на
середине. Репетиция танца
«Деревня-деревня»,Проучивание
дроби для танца «Порушка-пораня».
Разучивание связки к танцу.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танцев на сцене.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Разные танцы. Русский танец.
Разучивание звязок к танцу
«Порушка –пораня»
Классический танец.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал.
2
Зрительный
зал.
2
Танц.класс
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Разучивание pirouette.
06.11
Практическ
ое занятие
07.11
Практическ
ое занятие
08.11
Практическ
ое занятие
09.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
10.11
Практическ
ое занятие
на сцене.
13.11
Практическ
ое занятие
на сцене.
14.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Репетиционная работа. Отработка
танца Деревня-деревня»,
«Птиченька»
Репетиционная работа. Отработка
танца. «Деревня-Деревня».
И танца «Субботея»
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
15.11
Практическ
ое занятие
Народный танец. Разучивание связки
к танцу «Порушка-пораня»
2
Танц.класс
16.11
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Порушка-пораня»
2
Танц.класс
17.11
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка.
2
Танц.класс
20.11
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
21.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Прогон танца «ДеревняДеревня» Разучивание связки к танцу
«Порушка-пораня»
Классический танец.
2
Танц.класс
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
22.11
Практическ
ое занятие
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Прогон танца «ДеревняДеревня» Разучивание связки к танцу
«Порушка-пораня»
2
Танц.класс
23.11
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Разучивание связок к танцу «Нас
не догонят»
2
Танц.класс
24.11
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Нас не догонят»
2
Танц.класс
27.11
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
28.11
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Прогон танца «ДеревняДеревня». Отработка связок к танцу
«Порушка-пораня»
Классический танец.
2
Танц.класс
1
Танц.класс
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
29.11
Практическ
ое занятие
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Отработка связок к танцу
«Порушка-пораня»
30.11
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Разучивание связок к танцу «Нас
не догонят»
2
Итого
43
Танц.класс
Декабрь
01.12
Практическ
ое занятие
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Разучивание связок к танцу «Нас
не догонят»
2
Танц.класс
04.12
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
05.12
Практическ
ое занятие
2
Танц.класс
06.12
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса.
Практическ
ое занятие
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Отработка связок к танцу
«Порушка-пораня»
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Нас не догонят»
выстраивание композиции.
Народный танец. Экзерсисс на
середине. Отработка связок к танцу
«Порушка-пораня»
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
2
Танц. класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
07.12
08.12
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Разучивание связок к танцу «Нас
не догонят»
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
11.12
Практическ
ое занятие
Народный танец. Разогрев в русском
характере. Отработка проученных
связок.
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Эстрадный танец.
13.12
Практическ
ое занятие
14.12
Практическ
ое занятие
15.12
Практическ
ое занятие
Народный танец. Разогрев в русском
характере. Отработка проученных
связок.
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Нас не догонят»
выстраивание композиции.
Эстрадный танец.
12.12
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Разучивание связок к танцу «Нас
не догонят»
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса.
Практическ
ое занятие
Народный танец. Разогрев в русском
характере. Отработка проученных
связок.
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
2
Танц. класс
20.12
Сценическа
я практика
2
Зрительный
зал
21.12
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Народный танец. Разогрев в русском
характере. Отработка проученных
связок. Репетиция танца на сцене.
Классический танец.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
18.12
19.12
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Разучивание связок к танцу «Нас
не догонят»
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
22.12
Практическ
ое занятие
25.12
Сценическа
я практика
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Нас не догонят»
выстраивание композиции.
Народный танец. Разогрев в русском
характере. Отработка проученных
связок. Репетиция танца на сцене.
26.12
Практическ
ое занятие
27.12
Практическ
ое занятие
28.12
Практическ
ое занятие
29.12
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Нас не догонят»
выстраивание композиции.
Репетиционно-постановочная работа.
Постановки для новогоднего
спектакля
Репетиционно-постановочная работа.
Постановки для новогоднего
спектакля
Репетиционно-постановочная работа.
Постановки для новогоднего
спектакля
Итого
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
42
Январь
09.01
Практическ
ое занятие
Классический танец.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц. класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
10.01
Практическ
ое занятие
11.01
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
12.01
Сценическа
я практика
15.01
Практическ
ое занятие
16.01
Практическ
ое занятие
Народный танец. Разогрев.
Повторение танца «Деревнядеревня». Отработка танца
«Порушка-пораня»
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Отработка связок к танцу «Нас не
догонят»
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция на сцене проученного
этюда танца «Нас не догонят»
Народный танец. Разогрев.
Повторение танца «Деревнядеревня». Отработка танца
«Порушка-пораня»
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Конц
ертн
ые
выст
упле
ния
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
17.01
Практическ
ое занятие
18.01
Концертная
деятельност
ь
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
19.01
22.01
Практическ
ое занятие
23.01
Практическ
ое занятие
Народный танец. Разогрев..
Отработка танца «Порушка-пораня»
Сценическая практика. Репетиция
танцев на сцене
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
Эстрадный танец.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Отработка связок к танцу «Нас не
догонят»
Народный танец. Отработка
хлопушек мужских и дробушек.
Прогон танца «Порушка-пораня»
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
24.01
Практическ
ое занятие
25.01
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
26.01
Сценическа
я практика
29.01
Практическ
ое занятие
30.01
Практическ
ое занятие
Народный танец. Отработка
хлопушек мужских и дробушек.
Прогон танца «Порушка-пораня»
Эстрадный танец.
Разогрев в стиле джаз-модерн. Plie в
соединении с contraction, release,
упражения на положения корпуса, flat back ,
отработка 2 параллельной позиции, 4
джазовой, разучивание комбинации с
Battement tendu, battement tendu jete кросс.
Растяжка. Отработка связок к танцу «Нас не
догонят»
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция на сцене танца «Нас не
догонят»
Народный танец. Отработка
хлопушек мужских и дробушек.
Прогон танца «Порушка-пораня».
Репетиция на сцене
Классический танец.
Разогрев. Экзерсисс у станка и на середине
класса. Повторение plie, releve из 1, 2, 3
позиции, Battement tendu из 1 и 3 позиции,
Battement tendu jete-из 3 поз на 40%, 90%
Rond de jambe par terre Port de bras 1,2,3.
Прыжки. Pirouette через правое плечо и
через левое.
31.01
Практическ
ое занятие
Народный танец. Разогрев
.Отработка танца «Порушка-пораня».
Репетиция на сцене
Итого
2
Танц.класс
34
Февраль
01.02
02.02
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
05.02
Практическ
ое занятие
06.02
Практическ
ое занятие
07.02
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
на сцене
08.02
09.02
Практическ
ое занятие
12.02
Практическ
ое занятие
20.02
Практическ
ое занятие
21.02
Практическ
ое занятие
22.02
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
26.02
Практическ
ое занятие
27.02
Практическ
ое занятие
28.02
Практическ
ое занятие
29.02
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Классический танец. Экзерсис на
середине+прыжки+пируэт.
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Экзнрсисс джазмодерн. Репетиция танцев на сцене.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танца «Порушка-пораня»
отработка техники
Классический танец. Экзерсис на
середине+прыжки+пируэт.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танца «Порушка-пораня»
отработка техники
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Во поле береза
стояла»
Эстрадный танец. Разогрев.
Растяжка.
. Экзнрсисс джаз-модерн. Репетиция
танцев на сцене.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танцев на сцене.
Отработка синхрона.
Классический танец. Экзерсис на
середине+прыжки+пируэт.
Разные танцы. Танец Вальс.
Основные шаги, работа в парах
Эстрадный танец.
Разогрев. Растяжка.
. Экзнрсисс джаз-модерн. Репетиция
танцев на сцене.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танцев на сцене.
Отработка синхрона.
Разные танцы. Танец Вальс.
Основные шаги, работа в парах
Народный танец. Разогрев
.Отработка танца «Порушка-пораня».
Репетиция на сцене
Эстрадный танец.
Разогрев. Растяжка.
. Экзнрсисс джаз-модерн. Репетиция
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
танцев на сцене.
Итого
30
Март
01.03
Практическ
ое занятие
04.03
Концертная
деятельност
ь
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
05.03
06.03
07.03
11.03
12.03
Практическ
ое занятие
14.03
Практическ
ое занятие
15.03
Практическ
ое занятие
18.03
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
20.03
Практическ
ое занятие
21.03
Практическ
ое занятие
22.03
Практическ
ое занятие
25.03
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
26.03
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
Классический танец. Экзерсисс на
середине +прыжки+вращения.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Разогрев. Растяжка. Проучивание
связок к новому танцу.
Классический танец. Экзерсисс на
середине, отработка вращений.
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Во поле береза
стояла»
Народный танец: Экзерсисс на
середине. Отработка танца
«Порушка-пораня»
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Разогрев.
Проучивание связок к танцу.
Импровизация
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Во поле береза
стояла»
Классический танец. Экзерсисс на
середине, отработка вращений.
Народный танец: Экзерсисс на
середине. Отработка танца
«Порушка-пораня»
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец. Разогрев.
Проучивание связок к танцу.
2
Танц.класс
Народный танец. Разогрев.
Отработка связок. Прогон номеров.
Концерт
Концертная деятельность.
Выступление на концерте.
Видеопросм Просмотр видео с выступления,
отр
работа над ошибками.
Экзерсисс у Народный танец.
станка и на
Народный танец. Разогрев.
середине
Отработка связок. Прогон номеров
класса
13.03
19.03
Эстрадный танец.
Разогрев. Растяжка.
. Экзнрсисс джаз-модерн.
Разучивание связок к
танцу.Репетиция танцев на сцене.
Репетиция танцев на сцене.
27.03
Практическ
ое занятие
28.03
Практическ
ое занятие
29.03
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Во поле береза
стояла» Репетиция танца «Нас не
догонят
Классический танец. Экзерсисс на
середине, отработка вращений.
Эстрадный танец. Разогрев.
Проучивание связок к танцу.
Итого
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Эстрадный танец.
Разогрев. Проучивание связок к
танцу.
Репетиционно-постановочная работа.
Постановка танца «Во поле береза
стояла» Репетиция танца «Нас не
догонят
Народный танец: Экзерсисс на
середине, отработка танцев.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Классический танец. Экзерсисс на
середине, разучивание этюда.
Эстрадный танец.
Разогрев. Проучивание связок к
танцу.
Разные танцы. Разучивание вальса
Победы.
Классический танец.
Экзерсисс на середине, разучивание
этюда.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Народный танец: Экзерсисс на
середине, отработка танцев.
Эстрадный танец. Разогрев.
Повторение экзерсисс + отработка
связок к танцам.
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция танцев на сцене.
Классический танец.
Повторение пройденного материала.
Повторение этюда.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Репетиционная работа.
Репетиция танцев на сцене.
Народный танец: Экзерсисс на
середине, отработка танцев.
Эстрадный танец. Разогрев.
Повторение экзерсисс + отработка
связок к танцам.
Репетиционная работа.
Репетиция танцев на сцене.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
40
Апрель
01.04
Практическ
ое занятие
02.04
Практическ
ое занятие
03.04
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
04.04
05.04
Практическ
ое занятие
08.04
Практическ
ое занятие
09.04
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
10.04
11.04
Практическ
ое занятие
12.04
Практическ
ое занятие
15.04
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Сценическа
я практика
16.04
17.04
Практическ
ое занятие
18.04
Практическ
ое занятие
19.04
Сценическа
я практика
22.04
Практическ
ое занятие
23.04
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Практическ
ое занятие
24.04
25.04
Практическ
ое занятие
26.04
Практическ
ое занятие
29.04
Сценическа
я практика
30.04
Практическ
ое занятие
Разные танцы. Разучивание вальса
Победы.
Классический танец.
Повторение пройденного материала.
Повторение этюда.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Народный танец: Экзерсисс на
середине, отработка танцев.
Эстрадный танец. Разогрев.
Повторение экзерсисс + отработка
связок к танцам.
Разные танцы. Разучивание вальса
Победы.
Репетиционная работа.
Репетиция танцев на сцене.
Разные танцы. Разучивание вальса
Победы.
итого
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Репетиционная работа. Репетиция
вальса Победы.
Репетиционная работа. Репетиция
танцев на сцене.
Эстрадный танец.
Разогрев. Отработка номеров.
Репетиционная работа. Репетиция
танцев на сцене.
Выступление на торжественном
концерте.
Эстрадный танец.
Разогрев. Отработка номеров
Репетиционно-постановочная работа.
Репетиция номеров на сцене.
2
Танц.класс
2
Зритеьный
зал
1
Танц.класс
2
Зрительный
зал
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Зрительный
зал
Эстрадный танец. Повторение
пройденого материала,
самостоятельная работа.
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика.
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика.
Разные танцы. Разучивание Валса на
выпускной.
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика. Выпускной
вальс
1
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
2
Танц.класс
Выступление на Последнем звонке
1
Зрительный
зал
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика.
2
Танц.класс
42
Май
02.05
Сценическа
я практика
03.05
Практическ
ое занятие
06.05
Практическ
ое занятие
07.05
Практическ
ое занятие
08.05
Концертная
деятельнось
10.05
Практическ
ое занятие
13.05
Практическ
ое занятие
на сцене
Практическ
ое занятие
14.05
15.05
Практическ
ое занятие
16.05
Практическ
ое занятие
17.05
Практическ
ое занятие
20.05
Экзерсисс у
станка и на
середине
класса
Концертная
деятельност
ь
Практическ
ое занятие
21.05
22.05
23.05
Практическ
ое занятие
24.05
Практическ
ое занятие
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика.
Репетиционно-постановочная работа.
Сценическая практика.
2
Танц.класс
2
Танц.класс
итого
27
Всего за 36 учебных недель.
9 часов в неделю
324
Конт
роль
ное
занят
ие
Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий реализации
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Хореография»
2.1. Календарный учебный график
№ Организация учебного процесса
Продолжительность
по
часами)
1
Количество учебных недель
36
2
Количество учебных дней
72 и 108
3
Даты начала и окончания учебного года
С 10 сентября по 26 мая
4
Даты каникул
С 1 июня по 31 августа
2.2. Условия реализации программы
Особенности набора учащихся
С целью создания условий для разностороннего развития личности
ребенка набор детей в детское объединение осуществляется по интересам, с
согласия
детей
и
родителей.
Специального
«отбора
учащихся
по
способностям» в детское объединение не проводится, но рекомендуется
наличие
медицинской
возможности
справки
посещения
с
занятий
разрешительным
хореографии.
заключением
После
набора
о
дети
комплектуются в учебные группы по возрасту.
Материально-техническое оснащение
Материально-техническая
общеобразовательной
база
для
общеразвивающей
реализации
дополнительной
программы
«Хореография»
соответствует действующим санитарно-гигиеническим, противопожарным
нормам, а также нормам охраны труда.
Занятия могут проводятся на базе ОО Кунгурского муниципального
округа и МАОУ «ЦДОД «Дар». Для занятий выделен просторный кабинет с
зеркалами, хореографическим станком, скамейками для отдыха. Занятия
организованы в течение недели в первую и вторую смену. Организация
рабочего
пространства
учащихся
осуществляется
с
применением
здоровьесберегающих технологий. Между занятиями для отдыха детей и
между сменами учебных групп обеспечивается обязательное проветривание
кабинета. В ходе занятия проводится «минутка отдыха», направленная на
снятие общего напряжения, детьми выполняются упражнения на снятие
двигательного напряжения, напряжения мышц туловища.
Для занятий в детском объединении «Хореография» кабинет должен
иметь следующее оснащение:
- помещение с хорошим проветриванием, дневным и вечерним
искусственным освещением;
- хореографический станок;
- шкаф для костюмов;
- большие зеркала;
- скамьи для отдыха;
- коврики для выполнения упражнений;
- помещение для переодевания детей;
- музыкальное оборудование (ноутбук, колонки, микшер,);
Дидактические материалы:
Для успешности занятий в детском объединении используются
различные наглядные пособия, наглядный фонд:
- костюмерный фонд;
- хореографические атрибуты;
- инструкционные карты;
- иллюстрации, фото;
- наглядные пособия – позволяющие продемонстрировать детям общие
сведения о хореографии;
- аудиотека, видеотека с хореографическими материалами, USB
носители, диски с записями.
Методические материалы:
- методическая литература: Барышникова Т. «Азбука хореографии»,
Рольф, Москва, 1999 г.; Воланова А., «Основы классического танца»,
Искусство, 1948 г.; Овечкина М. «Танцуют дети», Краснодар, 1995 г., Кэтрек
Н. «Хочу танцевать».
- конспекты занятий;
- сценарии воспитательных мероприятий;
- обучающие презентации;
- обучающие фильмы
2.3. Формы контроля и оценочные материалы
Формы подведения итогов
В МАУДО «ЦДОД «Дар», согласно Положению о системе внутреннего
мониторинга
качества образования, педагогами по ходу реализации
образовательных программ используется три вида контроля результатов:
текущий (цель – выявление ошибок и успехов в работах учащихся в
течение учебного года);
промежуточный (проверяется уровень освоения детьми программы за
учебный год);
итоговый (определяется уровень знаний, умений, навыков по
освоению программы по окончании всего курса обучения).
Для
определения
общеобразовательной
уровня
общеразвивающей
усвоения
дополнительной
программы
«Звездопад»
учащимися, её дальнейшей корректировки в учебных группах детского
объединения предусмотрен текущий, промежуточный и итоговый контроль.
Задачи контроля:
- определение уровня практических умений и навыков детей;
- определение уровня теоретических знаний;
- выявление уровня развития личностных качеств детей;
- соотнесение прогнозируемых результатов с реальными результатами;
- корректировка содержания программы.
Отслеживание результатов проводится по трем уровням сложности и
оценивается баллами:
1. Репродуктивный (знание, умение) – 1 балл – низкий уровень;
2. Частично-поисковый (знание, умение) – 2 балла – средний уровень;
3. Творческий (знание, умение) – 3 балла – высокий уровень.
Мониторинг по программе «Хореография» проводится в конце года и
направлен на изучение и фиксирование хореографических и музыкальных
способностей учащегося.
Формы подведения итогов
- контрольное занятие
- итоговый концерт
- выступление перед родителями
Для создания комфортного психологического климата на занятиях
применяются следующие педагогические приёмы: похвала, поощрение,
одобрение, моральная поддержка, подбадривание, положительный настрой на
предстоящую работу, создание ситуации успеха, доверие, моральная
поддержка, но, несмотря на эти приёмы, педагог общается с учащимися в
доброжелательно-требовательной манере, оставаясь для них авторитетом.
Показатели предметных результатов освоения дополнительной
общеразвивающей программы
Предмет
монит-га
Уровни
Проявления
Метод
ы
диагки
Знает некоторые понятия, может
определить темп.
Средний
уровень
Знает понятия: сцена, кулисы, образ,
сценическая площадка, классический
тринаж, точки класса, костюм. Знает
какие бывают танцы. Знает о правилах
растяжки .
Высокий
уровень
Понятия: сцена, кулисы, паркет, станок,
образ, сценическая площадка, связка,
танцор, точки класса, балетная лексика,
классический тринаж, расстяжка . Знает
названия проученных элементов
классического и народного танцев.
Низкий
уровень
Избегает в употреблении специальных
терминов.
Средний
уровень
Периодически заменяет специальную
терминологию бытовой.
Высокий
уровень
Специальные термины употребляются
осознанно и в полном соответствии с их
содержанием.
Опрос, беседа
Низкий
уровень
Опорос
Владение специальной
терминологией
Соответствие теоретических знаний
программным требованиям
Теоретическая часть (знать)
Низкий
уровень
Выполняет задания заданные
руководителем. Пытается ощутить себя
в сценическом пространстве.
Средний
С помощью педагога передает образ,
Постановка
танца.
Творчески
е умения и
навыки
Практическая часть (уметь)
Высокий
уровень
Точно выполняет движения, мимику,
жесты для передачи образа.
Низкий
уровень
Пытается выполнять упражнения
классического экзерсиса.
Средний
уровень
Справляется с упражнениями
классического экзерсиса, пытается
выполнять точно, понимает о чём
говорит педагог.
Высокий
уровень
Отлично выполняет упражнения
классического танца, прекрасно владеет
балетной лексикой.
Низкий
уровень
Старается слышать темп и двигаться
синхронно.
Средний
уровень
Свободно двигается под музыку,
обладает чувством ритма и пластики.
Высокий
уровень
Прекрасно танцует с коллективом,
ритмичный, пластичный, обладает
акробатическими навыками, двигается
свободно и легко, с точностью
выполняет все поставленные перед ним
задачи.
Классический экзерсис у
станка
различные эмоции.
Постановка танца
Основы классического
танца
Эстрадный танец
уровень
Карта мониторинга метапредметных результатов
Карта мониторинга метапредметных результатов освоения
дополнительной общеразвивающей программы
Показатели
Критерии
Познавател Самостоятельн
ьные
ость в подборе
и анализе
1.Умение
Степень выраженности
оцениваемого качества
-низкий (испытывают серьезные
затруднения, нуждаются в помощи
и контроле педагога)
Методы
диагнос
тики
пользоватьс информации
я
различными
источникам
и
информации
2.
Использоват Самостоятельн
ь знаковоость в
символическ пользовании
ие средства
3.Владение
широким
спектром
логических
действий и
операций
владение
логическими
операциями
(анализ, синтез,
сравнение,
обощение и
т.д.)
Коммуника
Адекватность
тивные
восприятия
1.Умение
информации,
слушать и
идущей от
слышать
педагога
педагога
2.Умение
выступать
перед
аудиторией
Свобода
владения и
подачи
подготовленно
й информации
-средний (работают с источниками с Наблюд
помощью педагога и родителей)
ение
-высокий (работают
самостоятельно)
-низкий (испытывают серьезные
затруднения, нуждаются в помощи
и контроле педагога)
-средний (работают с помощью
педагога)
Практич
еские
работы
-высокий (работают
самостоятельно)
-низкий (испытывают серьезные
затруднения, нуждаются в помощи
и контроле педагога)
-средний (работают с помощью
педагога)
Наблюд
ения
-высокий (работают
самостоятельно)
-низкий (не полностью усваивают
информацию)
Наблюд
ение
-средний (воспринимают
информацию полностью)
-высокий (способны не только
воспринимать информацию, но и
вести диалог по теме)
- Низкий (испытывают серьезные
затруднения, нуждаются в помощи
и контроле педагога)
- средний (работают с помощью
педагога и родителей)
Наблюд
ение
-высокий (работают
самостоятельно)
3. Умение
Способность
сотрудничат работать в
ь
группе
-Низкий (испытывают серьезные
затруднения, нуждаются в помощи
и контроле педагога)
Наблюд
ение
-средний (работают с помощью
педагога и родителей)
-высокий(работают самостоятельно)
Регулятивн
ые
Способность
планировать
1. Умение
планировать свою
деятельност деятельность
ь
2.
Самоконтро
ль
-низкий (способен действовать по
плану или по инструкции с
помощью педагога)
Наблюд
ение
-средний (способен самостоятельно
действовать по инструкции, по
плану, предложенному педагогом)
-высокий (способен самостоятельно
планировать свою деятельность)
Умение
контролироват
ь свою
деятельность
-низкий (находятся постоянно под
воздействием контроля извне)
-средний (периодически
контролируют себя сами)
-высокий (постоянно контролируют
себя сами)
Наблюд
ение
Карта мониторинга личностных результатов освоения дополнительной
общеразвивающей программы
Низкий
уровень
Кругозор ограничен, знания о малой родине, стране
бессистемны. Пренебрежительные высказывания в
отношении страны, края, района, села. Незнание
символов, атрибутов нашей страны,
пренебрежительное к ним отношение.
Средний
уровень
Проявляет неустойчивый интерес, требуется
стимулирующая помощь педагога.
Неуважительного отношения к символам и
атрибутам не проявляет. Теоретически знает
правила поведения в обществе, но нуждается в
поддержке и контроле взрослых.
Высоки
й
уровень
Проявляет интерес к миру, стране, краю, району,
селу. Готов осознанно, активно принимать участие
в социально-значимых событиях. Знает, принимает
и соблюдает правила нравственного поведения в
мире природы, семьи, общества.
Мето
ды
диагн
остик
и
Анкетирование, наблюдение
Проявления
Низкий
При выполнении заданий нуждается в помощи
уровень педагога, часто отвлекается. Не способен применять
освоенные способы деятельности.
Средний
уровень
Проявляет неустойчивый интерес к работе.
Вопросов задает немного. Задания выполняются со
стимулирующей помощью взрослого.
Высоки
й
уровень
Проявляет выраженный интерес к предлагаемым
заданиям. Охотно задает вопросы на уточнение.
Прилагает усилия к преодолению трудностей,
вносит элементы творчества. Проявляет
интеллектуальную активность, самостоятельно
Наблюдение
Отношение к учебной
деятельности
Гражданская идентичность
Пар Уровни
амет
р
Равнодушное, скрыто негативное отношение к
сверстникам. Не умеет решать конфликты мирным
путем. Не прислушивается к замечаниям педагогов
и не старается их выполнять.
Средний
уровень
Проявляет внимание, сочувствие, отзывается на
просьбы. Избегает конфликтов, т.к. не владеет
навыками эффективного межличностного общения.
Проявляет уважение к педагогу.
Высоки
й
уровень
Владеет приемами эффективного межличностного
общения со сверстниками, готов к коллективным
формам работы, способен к глубоким
эмоциональным привязанностям, дружбе.
Низкий
уровень
Несамокритичен, снисходителен к своим
недостаткам, критичен к другим. Нетерпим к
критике в свой адрес.
Средний
уровень
Принимает критику в свой адрес. Нуждается во
внешней оценке .
Высоки
й
уровень
Самокритичен. Требователен к себе и другим.
Объективная самооценка.
Наблюдение
Низкий
уровень
Наблюдение
Самооценка
Отношения со сверстниками и
педагогами
находит способы выполнения заданий.
Риски и пути их минимизации
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
является основным документом образовательной деятельности каждого
педагога. Образовательная программа составлена с учётом возрастных,
физиологических и индивидуальных особенностей учащихся. Содержание
программы направлено на приобретение определённых знаний в выбранном
виде деятельности. Программа предполагает освоение теоретического
материала, а также основополагающие практические умения и навыки в
данной сфере.
Содержание
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программы планируемо, но бывают случаи, когда, по
объективным причинам, планируемые часы не могут быть выданы.
Причинами, чаще всего, являются: карантин, болезнь педагога, обучение
педагога, иные случаи, не зависящие от учащихся и педагогов. В связи с
этим, с целью минимизации потерь планируемого материала, организация
образовательного процесса может корректироваться.
Возможные варианты:
1. Реализация
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программы в удалённом режиме, а также с
применением дистанционных образовательных технологий;
2. Замена тем занятий, ознакомление с которыми невозможно в
удалённом режиме на более доступные для реализации программы.
3. Выдача программного материала по изменённому расписанию;
4. Сокращение часовой нагрузки на отдельные темы программы;
5. Замена педагога другим специалистом;
6. Выдача
материала
дополнительными
и
самостоятельными
заданиями с последующим представлением их на занятии.
Ещё одним риском организации образовательного процесса в
дополнительном образовании является движение контингента в течение
учебного года, в результате которого возможно невыполнение показателей
Муниципального задания по направленностям. В виду того, что одним из
принципов
дополнительного
образования
является
добровольность,
учащиеся и родители могут в любое время прервать отношения с
учреждением. Дополнительный набор в группы второго и последующих лет
обучения возможен на основании наличия базовых знаний в выбранном виде
деятельности,
выявленный
путём
результатов входящего мониторинга.
предварительного
собеседования
и
Список литературы для педагога
1.
Барышникова Т. «Азбука музыкального движения», Рольф Москва,
1999год
2.
Базарова Н. «Азбука классического танца» Москва, 1964год
3.
Боброва Г. « Искусство грации», Ленинград, 1986год
4.
Блазис К. «Искусство танца» Москва, 1934год
5.
Буйлова Л. Н. Современные подходы к разработке дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ // Молодой ученый. —
2015. — №15. — С. 567-572.
6.
Ваганова А. «Основы классического танца» Ленинград, 1934год
7.
Климов А. «Основы русского танца» Москва, 1994год
8.
Кэтрэк Н. «Хочу танцевать» Москва, 1998год
9.
Методическое пособие по хореографии
10.
Роот З. «Танцы в детском саду» Москва, 2004год
11.
Барабаш А.Н. Хореография для самых маленьких – СПб.: Белый ветер,
2002. — 108 с.
12.
Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической
пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. - СПб,
2000. - 220 с.
13.
Васильева Т. И. Балетная осанка. Метод. Пособие. – М.: Высшая школа
изящных искусств Лтд., 1993. – 48с.
14.
Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. - М.: Просвещение,
1967. – 203 с.
15.
Бриске И. Э. Мир танца для детей. – Челябинск, 2005. – 64 с.
16.
Голицина Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном
образовательном учреждении. –М.: Скрипторий, 2003, 2006. – 72 с.
17.
Константинова А.И. Игровойстретчинг. – С.-Пб.: Аллегро, 1993-71с.
18.
Конорова Е.В. Методическое пособие по ритмике –3-е изд., перераб. и
доп. — М.: Музыка, 1972. — 53 с.
19.
Макарова Е. П. Ритмическая гимнастика и игровой танец в занятиях
стретчингом. – СПб: Искусство, 1993. – 32с
20.
Михайлова М.А., Воронина Н.В. Танцы, игры, упражнения для
красивого движения. - Ярославль: Академия развития, 2000. - 112 с.
21.
Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей :
популярное пособие для родителей и педагогов /. – Ярославль : Академия
развития, 1997. – 240 с.
22.
Пуртова Т. В. и др. Учите детей танцевать: Учебное пособие –M.:
Владос, 2001. – 256 с.
23.
Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду.- М.:
Линка-пресс, 2006. – 272 с.
24.
Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. «Са-Фи-Дансе» - танцевально-игровая
гимнастика для детей. – СПб.: Детство-пресс, 2006. – 352 с.
25.
Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г Лечебно-профилактический танец
«Фитнес-Данс»: Учебно-методическое пособие. – СПб.: Детство-пресс, 2007
– 384с.
26.
Федорова Г.П. Танцы для детей. - СПб.: Детство-пресс, 2000. – 40 с.
27.
А. Коргина «Практическое пособие для педагога дополнительного
образования» - Москва, Школьная пресса,2006,2007.
28.
Приказ Министерства образования и науки от 29.08.2013 №1008 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
29.
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N
273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
Список литературы, рекомендуемый для детей:
1.Барышникова Т. «Азбука музыкального движения», Рольф. Москва,
1999год
2. Кэтрэк Н. «Хочу танцевать» Москва, 1998год
3. Боброва Г. «Искусство грации», Ленинград, 1986год
4.Методическое пособие: карточки, плакаты.
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Федеральный портал "Российское образование" 
Уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае 
Телефон доверия для детей, подростков и их родителей 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Культура.рф 
Кунгурский муниципальный округ 
Услуги и сервисы Пермского края 
Министерство образования и науки Пермского края 
